三年级语文上册课件-23父亲、树林和鸟-部编版(共42张PPT)

三年级语文上册课件-23父亲、树林和鸟-部编版(共42张PPT)

父亲、树林和鸟 ——精读引领课 父亲（ ）树林和鸟。 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 茫茫然 凝神静气 兀立 茫茫然 凝神静气 兀立 我茫茫然地望着凝神静气的像 树一般兀立的父亲。 读书要求 自由朗读3——6自然段， 边读边想象画面。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下 下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 　　“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 　　并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 　　我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父 亲。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下 下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 　　“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 　　并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 　　我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父 亲。 幽深 雾蒙蒙 “ 林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 “ 林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到 一声鸟叫。 “ 林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到 一声鸟叫。 茫茫然 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声 鸟叫。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声 鸟叫。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹 沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的 父亲。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹 沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的 父亲。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹 沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的 父亲。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹 沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的 父亲。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹 沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的 父亲。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹 沱河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上 上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的 父亲。 父亲、树林和鸟 幽深的 雾蒙蒙的 树林 幽深的 雾蒙蒙的 树林 茫茫然的 我 幽深的 雾蒙蒙的 树林 茫茫然的 我 凝神静气的 像树一般兀立的 父亲 合作要求 默读7——19自然段， 用“______”画出父亲的发现。 用“﹏﹏﹏”画出“我”的发现。 小组交流： 他们的发现有什么不同？ “看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什 么鸟的气味。 “看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什 么鸟的气味。 “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 我真快活！ 我们真快活！ 我真高兴，父亲不是猎人。 我真高兴，父亲不是猎人。 《喂养小雀儿》 《蛇蛋》 《奔马》 《少年与萤火虫》 《遛鸟》 ...... 丛书链接：《飞吧，海鸥》 自读要求 默读课文： 从文中找出友人对海鸥的喜爱的句子。 丛书链接：《飞吧，海鸥》 窗台上，常常飞来一只小海鸥，浑身雪一样的羽毛，翼间一抹灰黑，一 对光闪闪的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又机灵又乖巧。 友人非常喜欢它，我也是。 友人和这只小海鸥结下了友情，常常为他留一勺清清的淡水，一盘青色 的鲜虾，任它自来自去。 他有时还把小海鸥托在手心上喂食。 “它并没有受到伤害，还在飞呢！”有人无比兴奋的说。 “你为什么不把它留在笼子里呢？免得它再经受危险了！”我对友人说。 “它属于大海！”他平静地回答。 丛书链接：《一只小鸟》 自读要求 默读文章： 找出描写孩子们喜爱小鸟的句子。 想一想我们应该如何对待这些小鸟？ 丛书链接：《一只小鸟》 树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起 头来望着—— 这小鸟天天出来唱歌，小孩子们也天天来听它， 最后他们便想捉住它。 那些孩子想要仰望着它，听她的歌声，却不能 了。 《父亲、树林和鸟》 《飞吧，海鸥》 《一只小鸟》 请您提出宝贵意见 THANK YOU