部编版三年级上册语文《 富饶的西沙群岛》教案 (20)

部编版三年级上册语文《 富饶的西沙群岛》教案 (20)

‎ 三 年级 语文 (科目)课案 主备教师 课 题 ‎ 富饶的西沙群岛 辅备教师 课 时 第 二 课时 教研组长 学部意见 负责人 姚凌 个性备课 教学目标 知识与能力目标 ‎①有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。‎ ‎　②读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。‎ ‎③摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。‎ ‎　‎ 过程与方法目标 引导学生通过读书，理解关键词句，弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的。引导学生质疑、讨论、交流、理解课文内容。‎ 情感与价值目标 感受西沙群岛风光的美丽，激发热爱祖国之情。‎ 教学重点 ‎　读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。‎ 教学难点 ‎1、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。‎ ‎2、了解课文的写作 教具准备 指导学生预习课文；上网查阅关于西沙群岛的资料。‎ 教学过程 一、导入新课1’‎ ‎　　 一、复习回顾。‎ ‎　　　　课文是围绕那句话写的？指名读。‎ 二、教学目标1’‎ ‎①有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。‎ ‎　②读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。‎ ‎③摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。‎ 三、自学自测12’‎ ‎　 上节课同学们都读了自己喜欢的段落，这节课要来给大家说一说为什么喜欢。‎ ‎●第2段，你读到这段话时，有什么样的感觉？‎ ‎　　　　　（根据学生回答板书：海面　五光十色　瑰丽无比）‎ ‎　　1、你能把海水的美读出来吗？‎ ‎　　2、海水真美呀！说说为什么这么美？（学生读）用自己的话说说。‎ ‎　　3、这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——（教师指板书）风景优美的地方。‎ ‎●第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。‎ ‎　　1、课件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。‎ ‎　　2、这些物产有什么特点呢？再读课文。‎ ‎3、引读第3段：下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。‎ ‎　　4、明确并列段式。‎ ‎　　　课文第3段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。‎ ‎　　5、说话训练：介绍海底的物产。‎ ‎　　　　刚才同学们和老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，坐在下面的老师都没去过西沙群岛，现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下。‎ ‎　　　　　（生上台说、师生评议）‎ ‎●第4段，你为什么喜欢这段话？‎ ‎　　　根据学生回答板书：海底　珊瑚各种各样　海参到处都是　大龙虾样子威武　鱼多得数不清）‎ ‎　　　教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手……请把你们的喜欢之情读出来！‎ ‎　　　学生朗读体验。重点理解“蠕动”“威武”；‎ ‎　　　重点体会“有的……有的……有的”句式。仿说。‎ ‎●第5段，西沙群岛的海滩上怎样呢？‎ ‎　　a．喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？‎ ‎　　b．这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！‎ ‎　　c．有谁能把海龟的“趣”读出来？‎ ‎　　d．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。‎ ‎●第6段，海岛上又是怎样的呢？‎ ‎　　a．读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？‎ ‎　　b．西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？‎ ‎　　　学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。 ‎ 四、讨论答疑13’‎ 第2段，你读到这段话时，有什么样的感觉？‎ 第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。‎ 第4段，你为什么喜欢这段话？‎ 第5段，西沙群岛的海滩上怎样呢？‎ 第6段，海岛上又是怎样的呢？‎ 五、拓展练习 背诵课文。‎ ‎　　　①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。‎ ‎　　　②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。‎ 六、课堂小结1’‎ 读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。‎ 先学后教 当堂达标 课后反思：‎ ‎　　第一课时开课让学生围绕题目中的“富饶”读文来解释，大部分同学一下就能找到全文的中心句。接下来的学习中就围绕中心句来具体说明，充分朗读。课文很长，第一课时的朗读效果不是很好。第二课时由大量的图片使没有见过海的孩子们激动无比，朗读效果迅速提升。孩子们随着“导游”的带领，到西沙群岛遨游了一番。‎ 二 年级语文(科目)导学案 主备教师 ‎　‎ 课 题 ‎22、富饶的西沙群岛 辅备教师 课 时 第 二 课时 教研组长 学部意见 ‎　‎ 负责人 学习目标 ‎1、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。 ‎ ‎2、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。3、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。‎ 学习重难点 重点：结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。 难点：能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。‎ 自主学习 预习基本内容（设置）‎ 预习任务：‎ 1、 背诵自己喜欢的段落。‎ 2、 能通过课文描述，想象和感受西沙群岛的美丽与富饶。‎ 小组合作 问题讨论（设置）‎ 1、 ‎　找出课文从哪几个方面描写了西沙群岛的美丽与富饶。‎ 2、 将自己最感兴趣的部分读一读，并说说喜欢的原因。‎ 3、 找出文中的夸张句。‎ 1、 画出文中的排比句。‎ 拓展探究 问题（设置）‎ 交流：谈一谈学了这篇课文的感受。‎ 小结练习 A、按原文内容填空。‎ 西沙群岛一带海水（ ），（ ）：有（ ），（ ），（ ），（ ）。一块块，一条条，相互交错着。因为海底（ ），有（ ），有（ ），海水（ ），从海面看，色彩就不同了。‎ B、用“有的……有的……有的……”来说一句话。‎ C、仿照课文第四自然段，写一种小动物。‎ 先学后教 当堂达标