四年级数学上册实践活动怎样滚得远课件3苏教版

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怎样滚得远？ 观察思考： 1.视频中同学们在做什么活动？ 2.活动结果怎么样？ 3.你对这样的结果有什么疑惑？ 观察思考： 1.视频中同学们在做什么活动？ 2.活动结果怎么样？ 3.你对这样的结果有什么疑惑？ 实验步骤： 1. 搭一搭 ： 2. 滚一滚 ： 3. 量一量 ： 用木板搭一个斜坡，使斜坡与地面成选定的 角度。斜坡要平稳，角度要准确。 将圆柱体放在斜坡的顶部，轻轻松开手，让物体自动滚下来。 物体停止滚动后，量出斜坡底部到物体的距离。 4. 填一填 把每次测量的数据真实地填在记录表上 。 操作分工 ： 搭坡三人，滚动圆柱体一人，捡回圆柱体一人，测量两人，记录测量数据两人。 讨论： 1.三次测量的数据都不同，你觉得取哪次数据比较合适？为什么？我们该如何处理这些数据？ 2.记录表怎样改动？ 3.通过这次实验，你有什么收获？