五年级语文上册第17课十年后的礼物课件语文S版

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五年级语文上册第17课十年后的礼物课件语文S版

爱德华 · 格里 格 (1843-1907) 挪威最杰出的作曲家。 十六岁时写出了第一部交响曲,并得到好评。他是个多产作曲家,写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于自己的作品中, 风格独特, 创作了大量的不同体裁的作品, 成为当时作曲家中的佼佼者, 很受人们的推崇。 十年后的礼物 自读课文: 十年后的礼物是什么? 谁送的礼物?送给谁? 课文讲了个怎样的故事? 这个城里人已经 60 了,请你结合课文中的文字想想眼前出现了衣服什么样的画面?你感受到了什么? (温馨的相遇画面,感受到了爱德华的平易近人) 不是现在 —— 大约十年以后 “ 当她渐渐成长的时候,有时会微笑这想起这次相遇,期待着那件礼物。” “ 那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后! 即使 他有这样的心意, 也 无法将礼物送到我手中啊。” 怀疑、失望      当她渐渐长大的时候,有时会微笑着想起这次相遇,期待着那件礼物。 即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊。 那个人真会哄我, 哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物, 在十年以后! 默读课文 1-3 自然段,找出描写达格妮心情变化的句子。 忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵。 ( 1 )忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵。 (惊奇) ( 2 )起初,由于心情的激动,她无法静下心来听音乐。 (激动) ( 3 )渐渐地,她不由自主地沉浸到乐曲中去了。 (陶醉) 她听到了森林的(喧哗),大海的(咆哮),小鸟的(鸣唱),牧童的(笛声) …… 沉浸在乐曲中的达格妮听到了 森林的喧哗 、 大海的 咆哮 、 小鸟的鸣唱 、 牧童的笛声 ,她还听到了 。   插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明。 插叙 他信守了十年前的承诺,而且用这么奇妙的方式。 想一想:为什么说这样的方式是奇妙的? 形式特别:一首专门为她而作的乐曲 内容特别:是一首描写森林,大海,小鸟等大自然的乐曲,其中包含音乐家对小女孩的祝福。 送礼的时间特别:十年以后 送礼的方式特别:当乐曲流传时,女孩听到了乐曲,其中包含着音乐家对小女孩的祝福。   这是最好的礼物 — 对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。 那礼物为什么这么珍贵?能不能联系上下文用“因为,所以”说一说。 因为 ______ 所以珍贵 达格妮听完乐曲,眼泪流满了又颊。她竭力抑制住呜咽,弯下身子,把脸埋在双手里。 激动 这是最好的礼物 —— 对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服、漂亮的项链更 珍贵 的礼物。 生活啊 ! 我爱你 — 作业: 推荐课外阅读: 宋庆龄守信用的故事 曾子杀猪 商鞅立木
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