第20课《肥皂泡》课件

第20课《肥皂泡》课件

20 肥皂泡 美丽的泡泡 神奇的泡泡 冰心 （ 1900—1999 ），福建长乐人， 原名谢婉莹，笔名为冰心 。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。 主要作品： 小说散文合集 《 超人 》 ，诗集 《 繁星 》《 春水 》 ，通信集 《 寄小读者 》《 再寄小读者 》《 三寄小读者 》 ，散文集 《 樱花赞 》 等。 作者简介 朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么事？ 本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活充满留恋。 整体感知 我会读 廊子 和弄 假若 娇软 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿 希望 肥皂 木碗 透明 扯掉 仰起 一串串 翻山越岭 廊 子 和 弄 假 若 娇 软 脆 薄 颤 巍 巍 山 巅 婴 儿 希 望 肥 皂 木 碗 透 明 扯 掉 仰 起 一 串 串 翻山 越 岭 lánɡ ruò báo chàn wēi diān yīnɡ xī jiāo zào wǎn tòu chě yǎnɡ chuàn yuè huò 廊 若 娇 婴 薄 颤 巍 巅 吹泡泡 和 皂 廊 碗 若 扯 仰 串 越 我会写 观察生字的结构， 把生字按结构分类 。 透 娇 婴 希 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 独体字： 皂 廊 碗 若 透 娇 仰 串 越 扯 婴 希 串 碗 娇 扯 仰 皂 若 婴 希 廊 透 越 结构： 部首： 书写指导： 第五笔“丿”要长，不要太斜，保持字的平稳。 ruò 若 重难点字书写指导 上下 艹 结构： 部首： 书写指导： “戉”竖提宜短； “ 走”的捺宜伸展。 yuè 越 半包围 走 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 最喜欢的事情 最合适的时节 课文解读 读课文 3—5 自然段，说说课文围绕肥皂泡写了哪些事情？ 做 吹 赏 想象 做 方法是把用剩的碎肥皂 放 在一只小木碗里， 加 上点儿水， 和弄和弄 ，使它融化。 和 huò （ ） hé （ ） 和弄 和气 huó （ ） 和面 吹 然后用一支竹笔套管， 蘸 上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起， 吹 成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一 提 ，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地 扇 送，有时能飞得很高很高。 “放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为什么？ 这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。 用“先 …… 然后 …… 接着 …… ”介绍吹肥皂泡的过程。 这肥皂泡，吹起来很美丽， __________ ，在那 ________ 的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 ________ 的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这 ____ 的球，会扯成长圆的形式， ________ ， ________ 。 泡泡的美丽神奇 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软 赏 脆薄 颤巍巍的 光影零乱 说说泡泡的两种样子。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 这是“我们”喜欢吹肥皂泡的原因之一。 骄傲 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是 那么 圆满， 那么 自由， 那么 透明， 那么 美丽。 四个“那么 …… ”构成排比句式，写出了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。这是“我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。 用“那么 …… 那么 …… ”造句。 天 那么 高， 那么 蓝，真是太美了。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅 …… 想象 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 这是“我们”喜欢吹泡泡的原因之三。 你还希望泡泡飞到哪里去呢？ 小河、树顶、太阳 吹肥皂泡 总写 小时候最爱玩吹肥皂泡 做：放、加、和弄 吹：蘸、吹、提、扇 赏：美丽、神奇 想象：快乐、骄傲、希望 童年生活真快乐 回忆往昔更留恋 分写 结构梳理 本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。 主旨概括 小娃撑小艇， 偷采白莲回。不解藏踪迹， 浮萍一道开。 池上 [ 唐 ] 白居易 拓展延伸 一、多音字组词。 散 sàn sǎn （ ） （ ） 扇 shàn shān （ ） （ ） 散步 散文 扇子 扇风 随堂练习 二、选词填空。 他（ ）地捧起那本日记，用（ ）的胶水仔细地将（ ）处粘好，不知不觉间，思绪已（ ）到家乡和伙伴们一起玩打仗（ ）的快乐时光里。 A. 游戏 B. 破裂　 C. 黏稠　 D. 颤巍巍 E. 飘游 D C B E A 三、课外阅读。 母　亲 　　 冰　心 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 参考答案：先和弄肥皂水，然后用竹笔套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂泡就从笔管上脱落，飘在了空中。 课后习题答案 课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找，说说这些句子的意思。 参考答案：“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”“五色的浮光”指色彩丰富；“乱转”指浮光在球面上没有规律地 转动。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色彩美与动态美。 “若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”这是写肥皂泡在扇得好的情况下的形态。“四散分飞”写出了肥皂泡的神奇与美丽。 “有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”这是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下的形态。“颤巍巍”“光影零乱”写出了肥皂泡的动态美。 读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？ ◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去 送过海去。 ◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着 夕阳西去。 ◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的 头发上 …… 参考答案：这是作者看到自己吹出来的肥皂泡借着扇子的轻风越飞越高时而展开的想象。其实肥皂泡到达一定高度就会破裂，但作者不写它们破裂，而写它们一个个飞到 天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅 …… 让我们体会到了肥皂泡不但飞得高，而且飞得远，这是多么美丽的景象啊！不仅作者心里，就连我们也充满了快乐、骄傲与希望。冰心奶奶的想象力可真丰富啊！ 这些轻清脆丽的小球还会飞到小溪里、田野上、森林中。 熟读课文，会认会写本课生字词。 自己制作泡泡水，并吹泡泡。 和同学分享其他的游戏！ 课后作业