人教美术三上美术小记者教学设计

人教美术三上美术小记者教学设计

人教版小学三年级上册美术教案 第19课 美术小记者 教学目标：‎ ‎1、指导学生学习简单的摄影知识。‎ ‎2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。‎ ‎3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。‎ 教学重难点：‎ ‎1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。‎ ‎2、对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。‎ 教学课时：2课时 教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等 教学过程：‎ ‎（第1课时）‎ 一、组织教学 检查学生用具准备情况 二、讲授新课 ‎1、引导阶段 ‎（1）做好学生分组采访的组织工作。‎ ‎（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。‎ ‎（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。‎ ‎2、发展阶段 ‎（1）、教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。‎ ‎（2）、学生分组按计划进行采访活动。‎ ‎（3）、按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。‎ 三、学生作画，教师辅导 在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。‎ 四、 收拾与整理 指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。‎ ‎（第2课时）‎ 一、组织教学 二、课堂教学 ‎1、检查作业情况 ‎2、复习知识 ‎3、学生继续作业，教师巡回指导。‎ ‎4、作业完成后让学生进行互相评价，欣赏其他同学的作品。‎ 三、课后拓展 ‎1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物 ‎2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。‎ ‎3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。‎ 教学后记：‎ ‎　　由于条件影响，不是每个学生都能拥有一架照相机，所以，我是安排他们通过欣赏，了解一下照相机，再多看多观察一些摄影作品．从而培养学生的欣赏能力，提高审美能力。‎