第10讲 添加符号

第10讲 添加符号

‎ ‎ 第10讲 添运算符号 一、知识要点 ‎ 根据题目给定的条件和要求，添运算符号和括号，使等式成立，这是一种很有趣的游戏。这种游戏需要动脑筋找规律，讲究方法，一旦掌握方法，就有取得成功的把握。‎ 添运算符号问题，通常采用尝试探索法。主要尝试方法有两种：1．如果题目中的数字比较简单，可以从等式的结果入手，推想哪些算式能得到这个结果，然后拼凑出所求的式子；2．如果题目中的数字多，结果也较大，可以考虑先用几个数字凑出比较接近于等式结果的数，然后再进行调整，使等式成立。通常情况下，要根据题目的特点，选择方法，有时将以上两种方法组合起来使用，更有助于问题的解决。‎ 二、精讲精练 ‎【例题1】在下面各题中添上＋、－、×、÷、（ ），使等式成立。‎ ‎ 1 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 10‎ ‎ 1 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 10‎ 练习1：‎ ‎1．你能在下面的各数中添上运算符号，使算式成立吗？ ‎ ‎（1）4 1 2 5 = 10 （2）4 1 2 5 = 10‎ 4‎ ‎ ‎ ‎2．在下面各数中添上适当的运算符号，使等式成立。‎ ‎（1）3 4 5 6 8 = 8 （2）3 4 5 6 8 = 8‎ ‎【例题2】拿出都是8的四张牌，添上＋、－、×、÷或（ ），使等式成立。你能试一试吗？ ‎ ‎ 8 8 8 8 = 0 8 8 8 8 = 1 ‎ ‎ 8 8 8 8 = 2 8 8 8 8 = 3‎ 练习2：‎ ‎1.在各数中添上＋、－、×、÷或（ ），使算式相等。‎ ‎ 4 4 4 4 = 0 4 4 4 4 = 1 4 4 4 4 = 2 ‎ ‎ 4 4 4 4 = 3 4 4 4 4 = 4 4 4 4 4 = 5‎ ‎2.巧添各种运算符号和括号，使等式成立。‎ ‎ 5 5 5 5 5 = 0 5 5 5 5 5 = 1‎ ‎ 5 5 5 5 5 = 2 5 5 5 5 5 = 3‎ ‎【例题3】在4个4之间添上＋、－、×、÷或括号，使组成的得数是8。‎ 4 ‎4 4 4 = 8‎ 4‎ ‎ ‎ 练习3： ‎ ‎1．你能在下面数中填上＋、－、×、÷，使结果等于已知数吗？答 ‎（1）9 9 9 9 = 18 （2）5 5 5 5 = 10‎ ‎2．在下面数中填上＋、－、×、÷或（ ），使算式成立。答 ‎（1）4 4 4 4 4 = 8 （2）3 3 3 3 3 = 9‎ ‎3．在下面几个数中填上＋、－、×、÷或（ ），使等式成立。答 ‎（1）2 3 5 6 = 6 （2）2 3 5 6 = 6‎ ‎【例题4】在下面12个5之间添上＋、－、×、÷，使算式成立。‎ ‎ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 = 1000‎ 练习4：‎ ‎1.用12个3组成8个数，它们的结果等于2000。 ‎ ‎3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 = 2000‎ ‎2.在9个2之间添上运算符号，使结果等于1000。‎ ‎2 2 2 2 2 2 2 2 2 = 1000‎ ‎【例题5】在下面式子中适当的地方添上＋、－号，使等式成立。‎ 9 ‎8 7 6 5 4 3 2 1 = 21‎ 练习5：‎ ‎1．在下面算式中适当的地方添上＋、－号，使等式成立。‎ ‎9 8 7 6 5 4 3 2 1 = 23‎ ‎2．在下面式子的适当地方添上＋、－、×号，使等式成立。‎ ‎1 2 3 4 5 6 7 8 = 1‎ 4‎ ‎ ‎ 三、课后作业 ‎1．巧添运算符号，使等式成立。‎ ‎（1）3 3 3 3 =1 ‎ ‎（2）3 3 3 3 =2 ‎ ‎（3）3 3 3 3 =3‎ ‎2.用8个8组成5个数，再添上适当的运算符号，使它们的和是1000。‎ ‎ 8 8 8 8 8 8 8 8 = 1000‎ ‎3.用7个6组成4个数，使下面的算式成立。 ‎ ‎ 6 6 6 6 6 6 6 = 600‎ ‎4．在下面算式中适当的地方添上＋、－号，使等式成立。1 2 3 4 5 6 7 8 = 14‎ 4‎