体育与健康人教3～4年级全一册连续前滚翻—教学设计

体育与健康人教3～4年级全一册连续前滚翻—教学设计

水平二 四年级 连续前滚翻教学设计 内容 连续前滚翻 器材 体操垫、平板、瑜伽砖 学 习 目 标 1. ‎(知识) 学生了解技巧的基本知识。‎ ‎2.（技能）通过多种练习的形式，了解前滚翻动作要领。‎ ‎3.（情感）培养克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。‎ 教学重难点 教学难点：直立—蹲撑—低头含胸 教学重点：提臀—蹬伸—团身—圆润滚动 学习阶段 内容及流程 指 导 与 练 习 方 法 批注 准备部分 ‎1、课堂常规 ‎2、准备活动 ‎“抓尾巴游戏”、拉伸及跳跃练习 ‎1．整队迅速、整齐，声音响亮一致。‎ ‎◇教师讲解游戏方法和规则，组织学生游戏热身 ‎◇学生分组进行，追逐有尾巴同学 ‎◇教师口令指挥，带领学生做伸展性、跳跃练习 ‎◇动作规范，热身充分 基本部分 A、1、以奥运会男子技巧比赛视频导入 ‎2、教师示范完整动作 B、1、复习前滚翻练习 ‎◇紧扣本课内容，引起学生自豪感 ‎◇教师精彩示范，激发学习兴趣 要求：眼睛认真看，耳朵认真，小脑袋要思考。‎ ‎◇教师示范讲解，引导学生关注的动作细节：‎ ‎2、练习连续前滚翻 ‎3.根据视频自由练习 连续前滚翻 C、完整动作练习：直立—蹲撑—低头含胸—提臀—蹬伸—团身—圆润滚动 D、设置有梯度的不同内容的练习区域A、B、C供学生选择练习 E、组织学生再次练习，巩固提高连续前滚翻动作。‎ F、4组体能动作循环练习 ‎ 蹬地、团身紧、前滚圆润 ‎◇学生分组练习，大胆尝试，互相帮助，注意安全 ‎◇教师巡回检查，语言提示动作要领，指导学习困难学生 ‎◇学生互相比较，提高动作质量和熟练性 ‎◇教师示范完整动作，激发学生学习兴趣 ‎◇学生分组练习，在帮助下完成动作 ‎◇教师语言激励，强调保护与帮助 ‎◇再次讲解与示范，提示要领 ‎◇学生反复练习，突破难点 ‎◇优秀学生示范，鼓励性评价 ‎◇依据尝试练习中遇到的障碍，选择适合自己的练习区域，根据练习引导牌的提示，自我评价练习效果并做“升或降组”选择。‎ 结束部分 ‎1、利用垫子做拉伸韧带、拍打肌肉的放松练习。‎ ‎2、总结本课的情况：讲评时鼓励学生积极思考和发言，谈一谈这堂课的收获。‎ ‎3、组织学生整理收还器材。‎ ‎4、师生再见 要求：充分放松上、下肢肌肉。‎ 表扬有进步的学生。‎ 师生互道再见。‎