20 《肥皂泡》课件

20 《肥皂泡》课件

同学们 ，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？ 语文 三年级 下册 20 肥皂泡 冰心 （ 1900 ～ 1999 ） 原名 谢婉莹。 现代著名散文家、诗人 。 她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如 《 繁星 》《 春水 》《 寄 小读者 》 第一课时 廊 子 娇 软 假 若 脆 薄 山 巅 颤巍 巍 láng ruò jiāo báo   chàn wēi yīng diān 婴 儿 我会认 朗读课文 扫清障碍 和 弄 huò 轻 悠 悠 yōu 和 我的心情 和 你们的一样。 hé 加上点儿水， 和 弄 和 弄。 多音字 huò 一唱百 和 hè 碗 我会写 zào láng shèng wǎn yōu ruò tòu jiāo chě yǎng chuàn yīng xī 若 悠 剩 廊 皂 透 娇 扯 仰 串 婴 希 独体字 上下 结构 串 皂 希 若 廊 婴 半包围 结构 透 左右 结构 娇 扯 碗 仰 生字归类 剩 悠 识字方法 加一加 ：白 + 七 = 皂 女 + 乔 = 娇 透 tòu 巧记 ：走出房门，景色秀丽。 “禾”宽而扁。 易写错 婴 yīng “女”的一横要长。 巧记 ：女孩儿头顶两贝壳。 肥皂泡飘起来 廊 娇 薄 颤 巍 巅 词语解释 颤巍巍： 震颤而动作不准确的样子。 本文指肥皂泡在空中的形态 。 这位老奶奶 颤巍巍 地走路，好像要倒了似的。 山巅： 山顶、顶峰的意思 。 登上 山巅 ，才能看得更远。 整体感知 自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？ 吹肥皂泡的时间和 地点 关于肥皂泡的想象 如何 吹肥皂泡 欣赏肥皂泡的样子 从课文 里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。 课堂演练 希望 一、 看拼音，写汉字。 x ī w à n ɡ y ī n ɡ é r f ē i yu è （ ）（ ） （ ） y í chu à n y ǎ n ɡ t ó u （ ）（ ） 婴儿 一串 仰头 飞越 慢慢 （ ） 地吹 （ ） 地提 （ ） 地扇 （ ） 的肥皂泡 轻轻 轻轻 轻清翠丽 二、在括号里填上适当的 词语 。 字词听写 课文 主要写了（    ）肥皂泡、（   ）肥皂泡和（    ）肥皂泡，其中重点写的是（    ）肥皂泡和（    ）肥皂泡。 做 吹 扇 吹 扇 三、 根据 课文内容填空 。 上 节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容， 这节课，我们就来 继续 走进 作者的快乐游戏 。 第二课时 朗读课文第 1-2 自然段，画出“我” 是 在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。 互动课堂 下雨 的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 时间 原因 潮湿 干燥 反义词 雨 后新晴的原野 ， 潮湿 而 滋润。 朗读第 3 自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这些语句中，你能看出什么。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 可以换成别的词吗？ 和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和” 古诗词 芙蓉 玉 碗 ，莲子金杯。 写紧凑些 这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。 作者吹肥皂泡时动作轻柔。 然后用一支 竹笔套管 ，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 肥皂泡真是又轻又软啊 肥皂泡： 同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（ ） （多选） A. 激烈的 B. 轻柔的 C. 相对快速的 D. 相对缓慢的 B D 说一说 ：试 着用“首先 …… 然后 …… 接着 ……” 这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍 一下。 （课后 第一题 ） 首先 把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化， 然后 用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿 ， 接着 再 轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。 铃声响了。我 首先 飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。 然后 把这节课要用的书打开。 接着 等老师进来。 小 练笔 参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。 谁 能回忆 一下 理解难懂的词语 有 哪些方法呢 ？ 联系生活经验 联系上下文 借助插图 查字词典 由于 冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前 了，有些词句不太容易懂。朗读课文第 5 自然段， 先 自己画出你觉得难懂的词句， 再用上面的方法想一想， 它们 是什么 意思，最后和同伴们交流一下。 （课后第二题） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。 表面的光泽。 轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。 你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。 若是 扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 玲珑，细致 精巧； 娇，脆弱 ； 软，柔软； 玲珑 娇软：细致精巧而脆弱柔软。 你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。 有时吹得太大了，扇得太急了， 这脆薄的 球，会扯成长圆的形式，颤巍巍 的，光影 凌乱。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。 抖动摇晃。 肥皂泡上的五色浮光 散乱 。 你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。 这时大家 都悬着心，仰着头 ，停着呼吸 ， —— 不久，这光丽的薄球就无声地散裂了 。 光 ， 光泽 ； 丽 ， 美丽 。 光 丽 ：闪烁 着光泽而 又 美丽。 你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。 这段从 哪些方面写了 肥皂泡的美丽 ？ 五色 的浮 光 大球 小球 薄球 轻 清 透明 玲珑 娇 软 颤巍巍 颜色美丽 形状美丽 姿态 美丽 听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？ 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍 光影零乱 你也来试着读一读 吧！ 读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇 轻柔愉悦 紧张专注担心与期待 听老师朗读 第 5 自然段 ，边想象边圈画：“ 那一个个轻清脆丽的 小球”都有哪些去处？ （课后第三题） 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海 去 或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上 …… 借 着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？ 到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？ 或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上 …… 肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？ 那 一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽 。 你从这一自然段感受到了什么？ ①对肥皂泡无尽的喜爱 轻盈 小心翼翼 目送 着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 快乐 、 骄傲 与希望 ②快乐 、骄傲与希望。 结构梳理 童年的水墨画 肥皂泡 对肥皂泡的喜爱 吹肥皂泡的时间和 地点 关于肥皂泡的想象 如何 吹肥皂泡 欣赏肥皂泡的样子 这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。 做肥皂泡 冰心奶奶 对童年生活的向往 吹肥皂泡 主题概括 拓展延伸 春水 · 冰心 点击图片欣赏诗歌 无声 清圆 课堂演练 无声 轻悠悠 （ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）地散裂 （ ）地飘过 一、 在括号里填上恰当的词语。 C 二、 选一选，填空。 （ 1 ）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ） 　　 A. 做小橘灯 B. 赏花 C. 吹 肥皂泡 （ 2 ）吹肥皂泡的技巧：（ ） 　　 ①慢慢地”吹 ② 快速地提 　 　③使劲吹 ④“轻轻地” 提 A. ①② B . ①④ C . ②③ B 示例 ：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向 远方。 三 、实际生活中，你有没有吹过 肥皂泡 ？ 有什么 新发现 ？ 试着谈一谈自己的感受。 再见