2020春三年级语文下册第一单元3荷花习题课件新人教版

2020春三年级语文下册第一单元3荷花习题课件新人教版

3 　荷　花 一、给句子中的多音字注音。 二、读拼音 , 写词语。 1 . bǎo zhàng ( 　 饱胀 　 ) 着的牡丹的花苞 fǎng fú ( 　 仿佛 　 ) suí shí ( 　 随时 　 ) 都会 liè kāi ( 　 裂开 　 ) 似的。 2 . 那些 huā bàn ( 　 花瓣 　 ) 的 zī shì ( 　 姿势 　 ) 各不相同 , 上面滚动着的露珠似乎正跳着欢快的 wǔ dǎo ( 　 舞蹈 　 ) 。 三、按查字典的要求填空。 “ 蓬 ” 是 　 上下 　 结构的字 , 用音序查字法 , 应该先查音序 　 P 　 , 再查音节 　 peng 　 ; 用部首查字法 , 应该先查 　 艹 　 , 再查 　 10 　 画 ; 用这个字可以组词为 : 　 莲蓬 　 、 　 乱蓬蓬 　 。   四、词语积累与综合运用。 1 . 补充词语 , 完成后面的练习。 翩翩起 ( 　 舞 　 ) 　　 ( 　 随 　 ) 风飘动 我看着 　 随风飘动 　 的柳枝 , 开始 　 翩翩起舞 　 。   (1)“ 赶紧 ” 的近义词是 “ 　 赶快 　 ” 。   (2) 这句话中表示 “ 我 ” 心情非常迫切的词语 有 “ 　 赶紧 　 ” 和 “ 　 跑 　 ” 。   五、句子七彩虹。 (1) 这句话中加点的词语说明了 　　　 。   荷花的香味飘得很远 (2) 用加点的词语写句子 : 　　　　　　　　　   示例 : 妹妹一听到这支歌曲就跳起舞来。 2 . 荷叶挨挨挤挤的 , 像一个个碧绿的大圆盘。 (1) 与 “ 挨挨挤挤 ” 结构相同的词语有 　 明明白白 　 、 　 清清楚楚 ; 这个词语让我们感受到了荷叶 的 数量多 、 　 长势旺盛 　 。   (2) 这句话采用了 　 比喻 　 的修辞手法 , 把 　 荷叶 　 比作 　 碧绿的大圆盘 　 。   (3) 用相同的修辞手法仿写句子。 　 示例 : 路旁的松树像一个个卫士。 　 六、根据课文内容填空。 1 . 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 (1) 这句话采用了 　 比喻 　 和 　 拟人 　 的修辞手法 , “ 大圆盘 ” 指的是 　 荷叶 　 。   (2) 下列对这句话中的 “ 冒 ” 字分析不正确的一项是 ( 　 C 　 ) A.“ 冒 ” 字写出了荷花从很多荷叶中间突出 , 表现了荷花的卓尔不群 , 艳丽夺目。 B.“ 冒 ” 字体现出荷花的勃勃生机。 C.“ 冒 ” 字形象地写出了荷花的数量非常多。 2 . 为什么作者会说 “ 过了好一会儿 , 我才记起我不是荷花 , 我是在看荷花呢 ”? 这句话是作者沉醉其中 , 进入忘我境界的真实写照 , 荷花实在太美丽了 ,“ 我 ” 被荷花陶醉了 , 忘记了自己是在看荷花。 　　　　   七、课内阅读。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的 , 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了 , 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿 , 看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花 , 一朵有一朵的姿势。看看这一朵 , 很美 ; 看看那一朵 , 也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画 , 那画家的本领可真了不起。 1 . 请用 “ 　　 ” 画出作者描写荷叶的语句。   荷叶挨挨挤挤的 , 像一个个碧绿的大圆盘。 2 . 你从什么地方感受到画 “ 　　 ” 的句子中的 “ 一朵有一朵的姿势 ”?   有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了 , 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿 , 看起来饱胀得马上要破裂似的。 　　　   3 . 请用 “ 　　 ” 画出作者感想的语句 , 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画 , 那画家的本领可真了不起。 这句话表现了作者 ( 　 B 　 )   A. 对荷叶的赞美之情。 B. 对荷花的赞美之情 , 对大自然的赞美之情。 C. 对荷花池的赞美之情。 4 . 为什么说 “ 这一池荷花就像一大幅活的画 ”? 因为 这池荷花色彩鲜艳 , 形态各异 , 是活生生的真实景色 , 所以作者说这一池荷花就像一大幅活的画 。 八、课外阅读。 荷 　 叶 人们都赞美荷花 , 而我却更爱荷叶。 荷叶不艳不媚 , 不像荷花那样惹人注目。然而 , 有它陪伴着荷花 , 荷花才显得更美丽动人。 烈日当空 , 荷叶撑起翠伞 , 用自己的光合作用 , 让荷花长得更富有生气。 荷叶 ( 　　 ) 把自己奉献给荷花 ,( 　　 ) 奉献给人类。它作为药材 , 能为病人清热去火 ; 荷叶给予别人的甚多 , 而自己却无所求。当人们欣赏荷花、赞美荷花的时候 , 它从不计较 , 不争名 , 不求利 , 只是默默地工作。 我爱荷叶 , 爱它的朴实敦厚 , 更爱它无私奉献的崇高精神。 1 . 选择恰当的关联词语填空。 虽然 …… 但是 …… 　　　不仅 …… 还 …… 不仅 …… 还 …… 2 . 文中画 “ 　　 ” 的句子中 ,“ 惹人注目 ” 可以换 为 “ 　 引人注目 　 ”, 这句话表现了荷叶 　 不艳不媚 　 、 　 不吸引人 　 的特点。   3 . 这篇短文作者采用 了 总分总 的 结构方式 , 先总写 了 “ 我 ” 爱 荷叶 , 再写 　 荷叶对荷花和人类的作用 　 , 最后 点明 主题 , 写 “ 我 ” 爱荷叶的朴实敦厚和无私 奉献 。 4 . 下列对荷叶的作用分析不正确的一项是 ( 　 D 　 ) A. 荷叶会使荷花显得更加美丽动人。 B. 荷叶用光合作用 , 让荷花长得更加富有生气。 C. 荷叶为人们清热去火。 D. 荷叶不像荷花那样惹人注目。 5 . 作者为什么爱荷叶呢 ? 　 因为荷叶朴实敦厚 , 具有无私奉献的精神。 　 6 . 你愿意成为荷花还是荷叶呢 ? 说说自己的理由。 　 示例 : 我愿意成为荷叶 , 因为它有很多的作用。