四年级语文要素整理

四年级语文要素整理

‎ 部编版四年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐 四年级上册 单元 人文主题 选文 阅读训练要素 表达训练要素 口语交际训练要素 整本书推荐 ‎1‎ 自然之美 ‎《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》‎ 边读边想象画面，感受自然之美。‎ 向同学推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。‎ 判断别人的发言是否与话题有关。围绕话题发表看法，不跑题。‎ ‎2‎ 策略单元 ‎《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠与雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》‎ 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。‎ 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。‎ 凡尔纳《海底两万里》‎ ‎3‎ 留心观察 ‎《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》‎ 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。‎ 进行连续观察，学写观察日记。‎ 小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，在继续补充。‎ 法布尔《昆虫记》‎ ‎4‎ 神话故事 展开想象，写一个故事。‎ 袁珂《中国古代神话》‎ 古斯塔夫·‎ ‎《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》‎ 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。‎ 施瓦布《希腊神话故事》‎ ‎5‎ 习作单元 ‎《风筝》《麻雀》《爬天都峰》《小木船》‎ 了解作者是怎样把事情写清楚的。‎ 写一件事，把事情写清楚。‎ 麦卡利《天空在脚下》‎ ‎6‎ 童年生活 ‎《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》‎ 学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。‎ 记一次活动，把活动过程写清楚。‎ 选择合适的方式进行安慰。借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。‎ 弗朗西斯《秘密花园》、秦文君《男生贾里》‎ ‎7‎ 家国情怀 ‎《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》‎ 关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。‎ 学习写书信。‎ ‎8‎ 古代故事 ‎《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》‎ 了解故事情节，简要复述课文。‎ 写一件事，能写出自己的感受。‎ 用卡片提示讲述内容。使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。‎ 四年级下册 单元 选文 阅读训练要素 表达训练要素 口语交际训练要素 整本书推荐 人文主题 ‎1‎ 田园生活 ‎《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》‎ 抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。‎ 写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受。‎ 听别人的话能抓住要点，转述别人的话意思准确清楚。‎ 蒙戈玛《绿山墙的安妮》‎ ‎2‎ 科普知识 ‎《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》‎ 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。‎ 写自己的奇思妙想，把自己想发明的东西写清楚。‎ 准确传达信息。清楚连贯地讲述。‎ 米·伊林的《十万个为什么》‎ ‎3‎ 现代诗歌 ‎《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》‎ 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的感情。‎ 根据需要收集的资料，初步学习整理资料的方法。尝试创作自己的诗歌。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。‎ 梅特林克《青鸟》‎ ‎4‎ 动物朋友 ‎《猫》《母鸡》《白鹅》‎ 体会作家是如何表达对动物的感情的。‎ 写自己喜欢的动物，试着写出动物的特点。‎ 华莱的《獾的礼物》‎ ‎5‎ 习作单元 ‎《海上日出》《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》‎ 了解课文按一定顺序写景物的方法。‎ 学习按游览的顺序写景物。‎ ‎6‎ 七彩童年 ‎《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》‎ 学习怎样把握长文章的主要内容。‎ 按一定的顺序把事情的过程写清楚。‎ 根据讨论的目的记录重要信息。分类整理小组的意见，有条理地汇报。‎ 英诺森缇的《铁丝网上的小花》、蒿根的《总有一天会长大》‎ ‎7‎ 美好品质 ‎《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底”号遇难记》《黄继光》‎ 从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。‎ 学习用多种方法写出人物的特点。‎ 根据不同的对象和目的，合理选择介绍的内容。‎ ‎8‎ 童话之美 ‎《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》‎ 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。‎ 按自己的想法新编故事。‎ 张天翼《宝葫芦的秘密》、安徒生《海的女儿》、罗琳《哈利波特与魔法石》‎