教科版四年级科学上学期期中复习题（1－2单元）

教科版四年级科学上学期期中复习题（1－2单元）

‎2020教科版四年级科学上册期中复习题（1－2单元）‎ 一、 填空 1、 声音是物体的（ ）产生的，（ ）停止声音就停止了。‎ 2、 音高是由物体的振动的（ ）决定的，物体振动得动的越快音高越（ ）。‎ 3、 探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（ ），振动得越（ ）。‎ 4、 声音是以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生振动。‎ 5、 人的耳朵可以分为（ ）、（ ）和（ ）三个部分。‎ 6、 ‎（ ）是我们身体的一个非常敏感、可以感受这弄得器官。‎ 7、 声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（ ）；振动幅度越小，声音越（ ）。‎ ‎8、古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（ ）。人体保持健康需要的营养成分包括（ ）、( )、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。‎ ‎9、口腔里( )、( ) 、( )共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。‎ ‎10、呼吸包括（ ）和（ ）两个过程。呼吸是人体吸取（ ）、呼出（ ）的过程。‎ ‎11、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会（　　 ）。‎ ‎12、马铃薯是富含(    )的食物，肥肉等食物富含（ ）。‎ 二、选择 ‎1、用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高？（ ）‎ A、不盛水的试管 B、盛管水的试管 C、盛管水的试管 ‎ ‎2、调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）‎ A、音量 B、音调 C、音色 D、音高 ‎3、怎样可以使橡皮筋发出的声音高些？ （ ）‎ ‎ A、把橡皮筋拉的紧一点 B、把橡皮筋拉得松一点 C、用力搓橡皮筋 4、 唱歌、说话发出声音主要是由于（ ）‎ A、 嘴唇在振动 B、 声带在振动 C、 空气在振动 D、 舌头在振动 5、 下列关于声音传播的叙述，正确的是（ ）。‎ A、 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。‎ B、 老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质。‎ C、 真空中也能传声 D、 敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动。‎ 6、 以下声音中，属于噪声的是（ ）。‎ A、汽车的喇叭声 B、悦耳的儿童歌曲 C、百灵鸟的叫声 ‎7.上课时，即使老师背着你讲课，你也能听到声音，是因为声音的传播方向是 向着（ ）‎ A. 一个方向的 B. 前后的 C.左右的 D.四面八方的 ‎ ‎8.下列不是呼吸器官的是（      ）。‎ A．食道     B．鼻腔      C．气管 ‎9.一天中应坚持（ ）次刷牙，分别是（ ）。‎ A． 2    B．4    C．早、中 D．早、晚 ‎10.口腔中起着消化淀粉作用的是（ ）。‎ A.牙齿 B.舌头 C.唾液 ‎11.一天小明生病了，确诊为肺炎，他身体的（  ）系统出了问题。 A.消化    B.循环       C.呼吸 ‎12、伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数（ ）。‎ A.减少 B.增加 C.没变化 ‎13.把碘酒滴入（ ）中，可以呈现蓝色。‎ A ．白菜 B ．肥肉 C．米饭 ‎14、下列不正确的膳食搭配是（ ）。‎ A、荤素搭配 　 B、粗细粮搭配 C、每天只吃水果 三、判断 ‎ ‎ 1、 当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高 （ ）‎ ‎2、 声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。 （ ）‎ ‎3、物体即使不振动，也能发出声音。 （ ）‎ ‎4、只要有声音， 就一定有某个物体在振动。 （ ）‎ ‎5、我们听到的各种声音主要靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声（ ）‎ ‎6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。 （ ）‎ ‎7、声音传播的方向是向四面八方的。 （ ）‎ ‎8、空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。 （ ）‎ ‎9、金属与空气传播声音的本领是一样的。 （ ） ‎ ‎10、铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。 （ ） 11、人在呼吸时，吸收的是氧气，呼出的是二氧化碳。 （ ）‎ ‎12、食物进入人体后，先后经过口腔、食道、胃、大肠、小肠。 ( )‎ ‎13、牙齿可以分为门齿、犬齿和臼齿。 （ ）‎ ‎14经常锻炼会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。 （ ） ‎ ‎15、龋齿就是蛀牙，它是细菌在牙齿上形成了龋洞。 （ ）‎ ‎16、胃蠕动把食物磨碎，分解成食糜，胃液帮助消化食物。 （ ）‎ ‎17、食物在口腔里会经过初步的消化过程。 （ ）‎ 四、连线题 把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。‎ 听觉神经 耳蜗 外耳道 耳郭 鼓膜 听小骨 ‎ ‎ 内耳 中耳 ‎ ‎ 外耳 消化系统好 营养吸收多，身体更健康 肺活量大 消化受影响，甚至影响健康 牙齿不好 提供更多的氧气 五、简答（4分）‎ 1、 简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？‎ ‎2、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电？‎ ‎3、请你说说如何保护牙齿？（写出两种即可）‎ ‎4、你如何选择及安排零食？ ‎ 六、 实验探究 ‎1、观察物体是否发声。（6分）‎ 振动物体 振动幅度大小 声音强弱 ‎ ‎ 钢尺 轻轻拨动 用力拨动 橡皮筋 轻轻拨动 用力拨动 ‎ 鼓面 轻轻击鼓 用力击鼓 物品 方法 是否发声 钢尺 弯曲 拨动 锣鼓 按压 击打 橡皮筋 拉伸 拨动 ‎ ‎ 1、 探索尺子的音高变化。（23分）‎ A、 填写（振动尺子——我能听到和看到的）记录数据。（8分）‎ ‎ ‎ 尺子伸出桌面的长度（厘米）‎ 我听到的 我看到的 音高 ‎ 振动的快慢 ‎ 5厘米 ‎ ‎ ‎ 10厘米 ‎ ‎ ‎ 15厘米 ‎ 20厘米 B、 根据我们的观察结果绘制图表。（8分）‎ ‎ ‎ C. 通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（5分）‎ ‎ ‎ ‎3、完成声音强弱与振动物体的关系记录表。（ 12分）‎ ‎4、（Ⅰ）一般情况下，人体吸入的和呼出的主要气体如下 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸入气体 ‎78%‎ ‎21%‎ ‎0.03%‎ ‎0.97%‎ 呼出气体 ‎78%‎ ‎16%‎ ‎4%‎ ‎2%‎ 回答下面的问题。‎ ‎（1）、呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）减少了，（ ）增加了，（ ）不变，说明人体的呼吸需要（ ）。‎ ‎（2）、人的呼吸实际上是在进行气体交换，气体交换的场所是（ ）。‎ ‎（Ⅱ）回忆平衡膳食宝塔，回答问题。（10分）‎ ‎（1）人每天摄取最多的食物是( ),这类食物含有丰富的（ ）。‎ ‎（2）人每天摄取最少的食物是( )，这类食物含有丰富的（ ）。‎ ‎（3）青少年每天应该比成人多摄取（ ）较多的食物，这些食物在平衡膳食宝塔的第（ ）层和第（ ）层。‎ ‎（Ⅲ）学校体检过程中小强的发现，请你帮他分析一下。（11分）‎ ‎（1）请你填一填食物经过了哪些消化器官。（4分）‎ 口腔->( )->( )->( )->( )‎ ‎（2）口腔科，口腔里的各部分有什么作用？请你连线。（3分）‎ 牙齿 搅拌食物 舌头 磨碎食物 唾液 润滑食物 ‎（3）他的肺活量是1300毫升，要使肺活量增大的有效方法是（ ）。（2分）‎ ‎ A、多睡觉 B、经常锻炼 C、努力学习 ‎（4）经过一系列检查后，最后他测了肺活量，他吸入的氧气从（ ）进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡后从（ ）排出。（2分）‎ ‎ A、胃 B、气管 C、肺