三年级上册科学课件-1空气占据空间吗

三年级上册科学课件-1空气占据空间吗

空气占据空间吗 乌鸦喝水1、瓶中的水为什么会上升呢？2、乌鸦用什么占据了瓶子的空间把水挤上来喝到水的呢？ “能用空气把水从瓶子里挤出来吗？”实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子、水讨论：①橡皮泥和吸管分别有什么用？②你怎样让空气进入瓶中？③实验中应注意哪些事项？帮帮忙探究活动一 空气占据空间吗？步骤：往塑料瓶中倒入水，用橡皮泥把两根吸管密封在瓶口处，其中一根吸管在瓶中一端浸入水中，另一根不浸入，然后将空气通过没有浸入水中的吸管吹入瓶中。注意事项：必须把瓶口密封好，不能让空气从瓶中跑出。1.为了防止水溅出来，我们的实验在水槽里进行。2.从卫生角度考虑，每人一份材料进行实验，请勿交换实验材料。3.成功后，放回材料。温馨提示 实验结论：是空气占据了瓶子内的空间，把水挤了出来。 “纸巾会湿吗？”把一团纸巾放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中。请同学们预测一下，纸巾会湿吗？为什么？探究活动二纸团 杯中的纸会湿吗？步骤：往水槽中加水，液面高度要超过玻璃杯的高度。把一团纸巾挤放在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣水中，直至水槽底部，仔细观察后把杯拿出，用毛巾擦杯口外观。温馨提示：杯子要竖直倒扣入水中，纸巾要塞到杯底，不要让纸巾掉下来。 1.纸塞底部，杯口向下。2.倒立竖直，扣入水中。3.竖直移出，擦干杯口。 实验结论：纸巾没有湿的原因是杯内的空气占据了杯内的空间，水进不来。实验现象：1、水不能全部进入杯中。2、纸巾没有湿。 探究活动三：空气占据空间有变化吗？活塞针筒刻度注射器（针筒） 1.准备两只针筒，分别抽入相同体积(10ml)的水和空气。动手做2.堵住管口，用相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。 动手做●实验关键：抽入水和空气的体积要相同(10毫升)。推或拉活塞的力要相同。推和拉前后针筒表面刻度的读数应及时记录。 三上科学“空气和水”占据空间情况对比实验记录单第（）小组记录员：（）2017年5月23日占据空间比较共同点实验之前读数(毫升)推之后读数(毫升)拉之后读数(毫升)是否发生变化不同点（填”不变“、“压缩”或“扩张”）水都能占据空间10推——空间（）拉——空间（）空气10推——空间（）拉——空间（） 空气和水占据空间的比较水空气占据空间不会变化占据空间可以变化（易压缩或扩张）都能占据空间共同点液体气体 共同点：都能占据空间不同点：水：占据空间的多少没有变化空气：占据空间的多少可以变化：拉——扩张推——压缩：●水和空气占据空间的异同————①空气可以被压缩②压缩空气有弹性③会产生弹力 生活中的应用 打气筒空气枪 解释生活中的一些现象，学会用科学空气占据空间吗 ●课堂小结：■这节课我们研究认识了空气哪些新的特性？1.空气也能占据空间。2.空气占据空间的多少（体积）可以改变。3.压缩空气有弹性，会产生弹力。 ●课堂巩固性作业:■精挑细选1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气…………(）A.有重量B.占据空间C.没有一定体积2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是………(）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积■我问你答右下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？BA 拓展延伸：1.生活中还有很多空气占据空间的例子，请大家搜集并记录下来,下节课来汇报。2.生活中还有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？请记下来，与同学分享。 谢谢！