青岛版四年级上科学12《风向和风力》教学课件

青岛版四年级上科学12《风向和风力》教学课件

青岛版小学《科学》四年级上册配套课件（六﹒三学制）12.风向和风力 活动准备学生准备：彩色卡纸一张、吸管、橡皮泥、双面胶、纸条若干、软木杆等。教师准备：长铁钉若干、剪刀、刀子。 活动过程你观察到了什么？ 活动过程你如何描述风？ 活动过程观测风，认识并判断风向北思考：风是从哪个方向吹来的呢？你认为风的方向如何认定？ 活动过程观测风，认识并判断风向总结：风向就是风吹来的方向，风向可以用八个方位描述，从东方吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫西北风。 活动过程说一说风力的大小，认识并判断风级 活动过程说一说风力的大小，认识并判断风级风级歌 活动过程自制风向标你想制作个什么样的风向标呢？ 活动过程自制风向标制作步骤：1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开1厘米的缝隙。2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端缝隙，并固定。3.用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 活动过程自制风向标（4）采用文字或箭头来记录风向。如果采用箭头方向记录风向，箭头的方向就是风向，在纸上记录时应遵照“上北下南，左西右东”的原则。（1）选择室外空旷的地方测试风向。（2）借助指南针确定方位。（3）明确风向标箭头的指向是风吹来的方向，即风向。注意事项： 拓展活动用自制的风向标持续观测一周的风向，并做好记录，一周后进行展示。