四年级数学上册课件-一亿有多大（8）-人教版(共48张PPT)

四年级数学上册课件-一亿有多大（8）-人教版(共48张PPT)

一亿有多大 在古代，有一个叫刘恩的大臣，他非常关心百姓的疾苦。一次黄河泛滥，波涛汹涌的黄河水，不知冲倒了多少的房屋，成千上万的百姓无家可归。当刘恩得知这一灾情后，他非常的着急，立刻用了最快的速度写了一封奏折给皇帝。皇帝看了奏折后，就下令让他到灾区救灾。 经过大家共同的努力，百姓重建了家园，又过上幸福的生活。百姓非常感激刘恩。可是皇帝知道这件事后，就非常的气恼。他不愿意奖赏刘恩，但又怕百姓会说他的闲话。于是，他就想了一个自认为很好的办法。 一天，他把刘恩找来，对刘恩说：“民以食为天，你在灾区救了那么多百姓，朕就奖赏你每月俸禄多加一亿粒大米。”皇帝刚说完，其他大臣就哈哈大笑起来。可是，刘恩却满心欢喜，非常的开心。 为什么，皇帝奖赏给刘恩每月俸禄多加一亿粒大米之后，其他大臣和刘恩会有不同的反应？其他大臣觉得一亿粒大米微不足道。因为其他大臣不知道一亿大米有多重，而刘恩知道。其他大臣觉得一亿粒大米微不足道，而刘恩觉得一亿粒大米，可以救许多的百姓。 猜测一下，一亿粒大米有多重？两千多千克三千五百千克五百五十千克三千多千克四吨五千千克四千五百千克 一亿有多大一亿有多大 天平动手实验操作：一亿有多大？体重器秤测量一亿粒大米的重量，有什么方法？ 活动要求1.小组内先商量，确定好方案并写出活动步骤。2.动手实验时合理分工，注意协作。3.填写最后结论，并做好汇报准备。测量一亿粒大米的重量，有什么方法？ 通过测量一千粒大米的重量，来推测一亿粒大米有多重。 通过测量一千粒大米的重量，来推测一亿粒大米有多重。10g 通过测量一千粒大米的重量，来推测一亿粒大米有多重。10g10g 通过测量一千粒大米的重量，来推测一亿粒大米有多重。10g10g 通过测量一千粒大米的重量，来推测一亿粒大米有多重。10g10g一千粒大米，约重24克。 一千粒大米，约重24克。一亿有十万个一千。一亿粒大米＝100000×24g＝2400000g＝2400kg一亿粒大米，是2400千克。 通过测量一百粒大米的重量，来推测一亿粒大米有多重。一百粒大米2.4克。2.4g×1000000＝2400kg1000g＝1kg2.4g×1000000＝2400000g＝2400kg 通过测量一百粒大米的重量，来推测一亿粒大米有多重。一百粒大米，约重2.4克。 一百粒大米，约重2.4克。一亿里面有100万个一百。一亿粒大米＝1000000×2.4g＝2400kg＝2400000g 通过测量一百粒大米的重量，来推测一亿粒大米有多重。一百粒大米，约重2克。 一百粒大米，约重2克。一千粒大米，约重20克。一万粒大米，约重200克。一亿粒大米，约重2000千克。 大米的质量不好，导致同学们的结果不一样。为什么同样是探究一亿粒大米，会出现两种不同的结果？因为可能有的大米饱满，有的大米不饱满。因为选择的基数不一样，基数越小误差越大，基数越大误差就越小。大米的质量不好。 一亿粒大米约有2400千克。由小部分推算出大部分，有的部分推算出整体，将复杂的问题进行简化，运用的是推算的方法。 你真棒！ 是否可以选择其他数字，来测量一亿粒大米？15粒150粒有点复杂。得到的数据可能不准确。选择一百粒或者一千粒大米，选择整十整百整千的数字有利于我们推算和计算。 一亿粒大米约有2400千克。通过前后数据的对照，你们感受到什么？一亿粒大米真重。一亿粒大米真多。一亿粒大米太重了。 我国大约有13亿人口。如果每人每天浪费一粒米，每天就要浪费13亿粒米。按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够52000人吃一天，约够一人吃143年。我国大约有13亿人口。如果每人每天浪费一粒米，每天就要浪费13亿粒米。按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够52000人吃一天，约够一人吃143年。 探究一亿粒大米有多重，是用什么方法来探究的？确定主题猜测实验推算对照 关于一亿有多大，你们想研究什么？一亿身高能有多高？一亿抬高机有多高？一亿头大象有多重？一亿张纸有多厚？一亿张纸叠起来有多厚？一亿个一元硬币有多重？一亿枚硬币有多重？ 关于一亿有多大，你们想研究什么？一亿枚一元硬币，有多重？一亿只猪有多重？一亿条毛巾有多重？一亿只小黄蚁能绕地球的赤道几圈？一亿辆火车有多长？一亿粒盐有多重？一亿袋盐有多重？ 1亿张纸摞起来有多高？1亿个小朋友手拉手站成一排有多长?1亿枚一元硬币有多重？……1亿有多高（长）？ 一亿张纸大约是两千米高。一亿张纸摞起来有多高？我们小组先测量一千张纸。我们选用的是A4纸张，一千张A4张，量了是10厘米。因此，来推算出：一亿张纸是100亿厘米，也就是一万米。所以，一亿张纸测出来，约是一万米。 一亿张纸摞起来有多高？我们小组猜测一亿张纸有一千米。我们小组先测量的一百张纸有多厚，大约是一厘米。一千张是10厘米，一万张是100厘米，十万张就是1000厘米，一百万张就是10000厘米。一千万张纸就是十万厘米，一亿张就是一百万厘米，也就是一万米。 先测量小数量的厚度，来推算出一亿张大约有一万米高。 珠穆朗玛峰的海拔是8844.43米。珠穆朗玛峰的海拔是8844.43米。 经过前后的对照，你们感受到什么？一亿张可真大。一亿张纸可真高。一亿张纸太高了。一亿纸张真的不得了。 一亿个小朋友手拉手站成一排，约为13万千米。一亿个小朋友手拉手一共有多少米？我们猜测十个人大约有13米，一百个人就是1300米，一千人就是13000米，一万个人就是13万米，十万人就是130万米，一百万个人就是1300万米，一千万个人也就是1亿三千米，一亿个人是13亿米，13亿米就等于13万千米。 一亿枚一元硬币有多重？我们小组先测出10枚硬币进行测量重量，约为60克。经过推算，一亿里面有一千万个十，就是60亿千克，等于60万千克，等于600吨。测量多少枚硬币？10枚1000枚测量不出来。遇到问题时，要找到解决问题的方法。 从量一量的方式，感受到一亿有多高。大家知道地球赤道周长，是多少千米吗？四万千米。从排一排的方式，感受到一亿有多长。一亿个小朋友拉成一排约为13万千米，可以绕地球多少圈？三圈半。 通过前后数据对照，你们感受到了什么？一亿小朋友手拉起时，太长了。一亿小朋友拉手排成一排，可真长。一亿个小朋友手拉手站成一排，可真长，出乎我的想象。 一亿枚1元硬币重约600吨，用一辆载重4吨的卡车运，需运150次。一亿枚1元硬币重约600吨，用一辆载重4吨的卡车运，需运150次。一亿枚硬币真重。一亿可真多。 一名四年级的小学生，如果按平均一步50厘米算的话，1亿步大约能走50000米，差不多可以在长城上打4个来回了。一名四年级的小学生，如果按平均一步50厘米算的话，1亿步大约能走50000米，差不多可以在长城上打4个来回了。一亿吨太长了。 每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费1219200滴，每年将流失4亿多滴水；正因为这样，鱼儿没有了家。每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费1219200滴，每年将流失4亿多滴水；正因为这样，鱼儿没有了家。每秒钟浪费的水可真多。保护水源，节约用水。 知道一亿粒大米有多重要。知道一亿张纸摞起来有多高。知道一亿枚硬币有多重。知道一亿个小朋友手拉手的长度。知道一亿有多大。知道一亿枚硬币有多重。学会了推算的计算方法。 通过秤一秤，量一量，排一排的方式，采用推算的方法，一起共同感受到了一亿有多大。 再见！