四年级上册语文课件-·第二课 写美丽的景色-部编版（共20张PPT）

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四年级·语文第二课写美丽的景色 目录01紫藤萝瀑布（节选）02《小桥，流水，人家》 作业评讲走进冬天冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。 1.照样子写词语飘飘洒洒：、、_______________千姿百态：、、_______________2.全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。3.文中画“”的句子，用的修辞方法是、。4.文中的省略号表示。5.写出带“雪”的两个成语：、。6.为什么说瑞雪是宝贵的？_______________________________________________________________________7.写一条有关雪的谚语。_____________________________________________________零零散散整整齐齐干干净净千方百计千奇百怪千言万语总分总美丽奇异宝贵比喻排比雪花的形态还有很多种冰天雪地雪中送炭因为它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。瑞雪兆丰年。 入门测试观察你的校园中，说说都有哪些美丽的景色？____________________________________________________________________________________________________校园中有高大的梧桐树，它们的叶子连成一片，像是一把巨大的伞，给绿荫下的学生送来凉爽。还有教学楼边的荷花池，夏天里，满池的荷花盛开，让人不禁感叹“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。 课前预习那是冬雪中傲然绽放的红梅，那是悬崖边毅然生长出的小草……你一定也见过许多大自然中别样的风景，请详细描述其中一个。我见过在漫天风雪中绽放的红梅，它通体红色，花瓣上还落着些许冰渣，在洁白的雪中显得那样艳丽，凌寒独自开，毫不畏惧寒风与霜雪。 范文赏析紫藤萝瀑布（节选）宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时候一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意美的好文章。文章中，作者借助于辉煌的色彩所形成的气势与活力，描绘了紫藤萝新生后生命的繁茂与蓬勃，突显了紫藤萝的特点。表明了花的生命之旅也并非一帆风顺，它和人一样，在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲哀和不幸。 小桥，流水，人家我们乘船来到了台儿庄古城。江南风格的屋檐和宁静的气氛令这座小镇蒙上了迷人的色彩。这里远离城市，久违的安静让我自然沉醉到这座历史悠久的古镇里。这里很美，虽说是与江南风格相近的房屋，但身处北方，这种南北结合的建筑风格使人耳目一新。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”不知为何，我想起了这首诗。这里也的确符合诗人对小桥流水人家这种境界的追求，安谧宁静，与世无争。夕阳西下，我准备在太阳落山前逛逛古城。这里河道纵横，各种古朴的桥横在河道上，为小镇添上了一道靓丽的风景。桥大多是石桥，上面雕刻着各种极其华丽精美的花纹和浮雕，与古镇古朴的气质形成极大的反差和对比。但恰恰相映成趣，令人叹为观止。但少数的木桥正好是画龙点睛之笔，古朴厚重的木桥踩上去吱吱呀呀的，声音总能让人联想到几百年前的历史。它们静静地立在流水之上，亘古永恒。整个小镇就是被流水包围起来的，宽阔的河道上船只纵横，仿佛彰显着古镇欢迎来客的热情。水是碧绿的，倒映着炊烟和白色的古楼，又像一位迟暮的老人。古镇里也有河道，不过相对于护城河而言比较狭窄。这里的水就很清澈了，可能是因为浅的缘故，河里可以隐约看见鱼儿在游。夕阳金色的光洒在汩汩的流水上，仿佛被撒上了一层的碎金，倒映着火红的太阳。 说是人家，不过是些商铺和客栈。最有意趣的当然要数客栈，这里的酒店是分院落的，每个院落都有花园，周围被房舍包围着，形成一幅“园外屋，屋内园”的景象。如果在平台上观看，可能会看到蜂蝶戏舞的有趣景象。每到晚上，商户就会亮起昏黄的灯，好像夜深温暖的眸子。炊烟升起的时候，白色的烟还能被灯光衬托，仿佛要飘啊飘，飘到天堂。夕阳下，我站在高台眺望，阳光温柔地抚摸着古镇，留下一片黑色的剪影。《小桥，流水，人家》是一篇描写台儿庄古镇的优美文章。作者按照时间和地点的变化来进行描写，将如水墨画般古朴的古镇逐步展现在了读者的面前。 知识总结写景作文的方法：1.学会细致观察；2.抓住景物特征（颜色、形态、声响、变化）；3.层次分明（空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序）；4.景物描写要动静结合；5.在文章中抒发自己对景物的热爱之情；6.适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 课堂实练在我们的生活中，总有一些平凡却美丽的景色，等待着一双发现美的眼睛去发现它们。写一写你身边见到的美景吧。不少于50字。片段练习1每当秋天来临的时候，我们家门口的那棵银杏树便被吹来的秋风染成了金色，一阵秋风吹来，旋即而下的叶片如金色的蝴蝶一般翩翩起舞。 片段练习2中华大地上有着许多令人神往的名胜古迹、山川河流……你也一定有自己喜欢的地方，请用简洁的语言介绍一下这个地方。都说“上有天堂，下有苏杭”，我们一行人来到了杭州西湖进行游玩，只见那湖水泛着粼粼的波光，苏堤和白堤如同一道白练披在西湖之上，不时还有鱼儿在水中欢畅地游着。 请你以总分的形式，根据提示写一个片段。秋日的山林可真美啊。_________________________________________________________拓展巩固枫叶似火焰一般，燃烧着整片山林，红彤彤的，还有那飘香的果子，是秋给予人们的宝贵的礼物。湛蓝的天隐藏在那一片金红色的叶片后面，不时吹来的秋风掀开这片山林的面纱。这景象真如油画一般。 知识加油站名家笔下的美景暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。选自《雪》鲁迅月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。选自《荷塘月色》朱自清 出门测试夕阳时分，有瞬息万变的火烧云，有归巢的大雁，夕阳也为大地披上一件金色的面纱……请你以“夕阳时分”为题，写一写你见过的夕阳时分的美景，不少于400字。（提纲+作文）①选取夕阳时分的景物：瞬息万变的火烧云、归巢的大雁、暖金色的阳光、宁静的林间小道、田野上升起的炊烟……②确定写作顺序：时间顺序③抒发情感：抒发对傍晚美景的喜爱之情 夕阳时分夕阳的余辉映红了大半个天空，晚霞妖娆。微风轻拂。一束束金色的阳光，如利剑一般笔直的穿过梧桐的枝叶，在地上融化成班驳的树影。微风挠着树叶，树叶痒得发抖，于是地上的班驳有韵律地动起来，那是夕阳的光芒在跳舞。有好几次放学回家的路上，我看到了久违而壮美的夕阳!或许是因为自己下午那个时候总是在教室呆着吧，夕阳已经是一个很远很远的概念。夕阳纯净、绚烂，既像无数红色的微粒经过云层的筛选，安安静静的从空中飘落下来，大地上，房屋上，树叶上全部沾上了均匀的一层。夕阳用光芒为大地轻轻的披上了一见金色的风衣，带着浓浓的爱，传着深深的情，来到温暖的人间。对我来说，不论是迷人的微粒，还是那金色的风衣，带给人们的都是幸福、快乐。渐渐的，夕阳被团团黑夜包围，最后，在我的视线里消失了，我依依不舍的离去，依依不舍的写下了这篇文章。 本课总结本节课我们学习了：1.赏析优美范文《紫藤萝瀑布》（节选）、《小桥，流水，人家》，了解写景作文的写作方法。2.通过片段练习，掌握写景作文的写作方法。3.运用写景作文的方法进行片段与作文写作，巩固写作知识点。 课后作业我们需要完成：1.完成并订正“课堂实践”中的片段练习。2.完成“拓展巩固”中的片段练习。3.完成配套练习册上的习题。 下次课见