四年级语文上册重要知识点整理人教版，精品资料大全集，高分必备

四年级语文上册重要知识点整理人教版，精品资料大全集，高分必备

四年级语文上册重要知识点整理人教版，精品资料大全集，高分必备四年级语文上册重要知识点整理人教版三、句（一）名言警句1、珍惜时间合理安排时间，就等于节约时间。——培根莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府?长歌行》盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。－－陶渊明时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若时间就是生命。——富兰克林一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎 2、学习、读书不识庐山真面目，只缘身在此山中。——（宋）苏轼读书破万卷，下笔如有神。——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。——《大学》黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿敏而好学，不耻下问。——孔子山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 3、友情孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白海内存知已，天涯若比邻。——（唐）王勃君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——（战国）庄子近朱者赤，近墨者黑。——（西晋）付玄路遥知马力，日久见人心。——《元曲选.争报恩》莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——（唐）高适劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅人生贵相知，何用金与钱。——（唐）李白 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——（春秋）孟子桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（唐）李白天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——（清）蒲松龄同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——（唐）白居易与朋友交，言而有信。——（春秋）子夏冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——（明）冯梦龙 4、团结单丝不成线，独木不成林。——俗语能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国?孙权人心齐，泰山移。——谚语三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语团结就是力量。——谚语众人拾柴火焰高。——谚语 5、文明礼貌不学礼，无以立。（论语）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（孔子）好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。（俗语）礼，天之经也，民之行也。（左传）礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。（法?拉罗什福科）良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（俗语）人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。（荀子）人有礼则安，无礼则危。（礼记） 6、谦虚“谦受益，满招损”。——《尚书》“人生是个分数，才能是分子，自我评价是分母，分母越大，分数值越小。”——托尔斯泰“如果说我比别人看得略远些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿“三人行，必有我师焉。”——孔子“泰山不让其土，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”——李斯“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”——高尔基 （二）句式转换1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写：犹如……）改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（仿写：……似乎……）改写：凤凰花开时，每一朵就像一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。3、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（仿写：……像……）改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。 4、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（仿写：……终于……）仿写：经过中国政府毫不松懈地努力，香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。5、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（仿写：……不但不……反而……）仿写：春天来到了，巨人的花园不但不花红柳绿，反而更加风雪怒吼。6、紧走搭石慢过桥。（仿写俗语）仿写：低头不见抬头见。7、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。）改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼。8、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗（改为陈述句）改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。9、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。10、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为陈述句）改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。11、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。12、这件事叫我们感动。（改为反问句）改句：这件事怎能不叫我们感动呢？13、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（改为反问句）改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢？14、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（改为双重否定句）改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。15、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。（改为双重否定句）改句：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋绾裤。16、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为感叹句）改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！17、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（改为感叹句）改句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊！18、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。（改为感叹句）改句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏吧！19、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。改为感叹句）改句：科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢！20、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。（改为“被”字句） 改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。21、狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。（改为“被”字句）改句：大白鹅的饭被狗敏捷地跑上来吃完，扬长而去。22、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。（改为“被”字句）改句：我小小的心被他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待融化了，以至不知黄昏的到来。23、一棵树和一只鸟儿是好朋友。（扩写）改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。24、孩子们做作业。（扩句 提示：什么样的孩子们？怎样做？什么作业？）改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。25、爷爷讲故事。（扩句 提示：谁的爷爷？在什么地方？怎样？讲什么故事？改句：强强的爷爷坐在大榕树下绘声绘色地给小朋友讲三国故事。26、柳条拂动着湖面。（扩写）扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面。27、恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩写）缩写：恐龙的一支变成了鸟。28、向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（造句：隐隐约约）改句：透过晨雾，隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。29、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。（改为肯定句）改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工作。  四、学有所悟/32篇课文告诉我们32个道理1、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮（浙江海宁盐官镇）潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。 2、《雅鲁藏布大峡谷》；杨逸畴；讲了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一个世界最深（6009米）最长（504米）的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，那里的水“千姿百态”，自然景色奇异，被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”；告诉我们要有探索大自然奥妙的兴趣和热爱祖国大好河山。 3、《鸟的天堂》；巴金；讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂（一株500多年树龄的古榕树，广东新会）的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。 4、《火烧云》；萧红；讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。 5、《古诗两首》 《题西林壁》；苏轼（号东坡居士），宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一；讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。《游山西村》；陆游（号放翁），南宋诗人；讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。 6、《爬山虎的脚》；叶圣陶；讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的；告诉我们要有探究的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。 7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布尔；讲了蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告诉我们要学习认真观察事物，并用富有情趣的语言来表达。 8、《世界地图引出的发现》；讲了1910年，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。告诉我们要勇于探索大自然的奥秘。 9、《巨人的花园》；（英）王尔德；讲了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬起来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当孩子们再次被赶出花园，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐团，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 10、《幸福是什么》；（保加利亚）埃林·彼林；讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，去寻找和认识幸福；告诉我们要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。 11、《去年的树》；（日）新美南吉；讲了鸟儿和树是好朋友，它天天给树唱歌，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给树听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。告诉我们做人要珍惜友情信守承诺和保护大自然。 12、《小木偶的故事》；吕丽娜；讲了 老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”告诉我们：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。 13、《白鹅》；丰子恺；讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。 14、《白公鹅》；（俄）叶·诺索夫；讲了一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要学习抓住特点对事物进行具体描写的方法。 15、《猫》；老舍；讲了一只既老实又贪玩，既贪玩又尽职性格古怪的猫；告诉我们要学会感受人与动物和谐相处的美好意境，要热爱生活，要学习表现动物特点的描写方法。 16、《母鸡》；老舍；讲了一只先无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，浅薄、媚欲；后又负责、慈爱、辛苦有“伟大的鸡母亲”形象的母鸡。告诉我们要学习对动物特点的表现方法必崇敬母爱。 17、《长城》；讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法（从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想）。 18、《颐和园》；讲了长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。 19、《秦兵马俑》；讲了在我国西安临潼出土，规模宏大、类型众多、个性鲜明，举世无双、享誉世界的秦兵马俑；告诉我们要学会从整体到部分、从一般到重点的观察方法和列数字的说明手法。 20、《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；[唐]李白；讲了唐代大诗人李白在黄鹤楼送别好朋友孟浩然到广陵的事；告诉我们要珍惜友谊。《送元二使安西》；[唐]王维；讲了孟浩然的朋友元二将要远赴西北边疆，孟浩然特意从长安赶到渭城来送行；告诉我们学会感受朋友之间的深情厚谊和积累诗句热爱祖国的诗歌。 21、《搭石》；刘章；讲了 一条无名小溪里人们摆放的，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好情感的一排排搭石；告诉我们要能从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中体会人性美，和学会从不起眼的事物中发现美、感受美。 22、《跨越海峡的生命桥》；竹林；讲了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥这样一个感人的故事；告诉我们人与人之间有着美好的情感，台湾人民和大陆人民有着难以割舍的骨肉亲情。 23、《卡罗纳》；（意大利）亚米契斯；讲了小男孩卡办纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他、热情地安慰他、默默地关爱他；告诉我们要能从讲述的故事中体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱，以及学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的方法。 24、《给予是快乐的》；（美）丹·克拉克；讲了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”；告诉我们要助人为乐、无私奉献。 25、《为中华之崛起而读书》；陈沚；讲了少年周恩来在租界耳闻目睹中国人受洋人欺侮的事；告诉我们要思考自己读书的目的，将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。 26、《那片绿绿的抓山虎》；肖复兴；讲了1963年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。 27、《乌塔》；汪晓洁；讲了“我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。 28、《尺有所短寸有所长》；讲了（去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。告诉我们避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。 29、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。 30、《电脑住宅》；蒋豫浙；讲了 一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。 31、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。 32、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。四年级语文（上）第三单元知识点总结一、生字溢（洋溢）允（允许）墙（围墙）牌（招牌）添（添加）训（训斥）覆（覆盖）凝（凝结）辣（辣味）酷（冷酷）愉（愉快）拆（拆除）融（融化）剩（剩下）伐（伐木）煤（煤矿）二、读读写写洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开三、读读记记脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴四、多音字钻：zuān钻研zuàn钻石尽：jǐn尽管jìn尽力倒：dǎo倒下dào倒立背：bēi背起èi后背五、近义词洋溢——充满破损——破旧训斥——斥责凋谢——枯萎突然——忽然清澈——清亮融化——融解神奇——奇妙热闹——喧闹灵活——敏捷经营——管理富裕——富有仓皇——慌张著名——有名六、反义词喧闹——安静训斥——表扬冷酷——热情简单——复杂附近——遥远寒冷——温暖亲热——冷淡灵活——呆板温柔——凶恶盛夏——寒冬热忱——冷酷七、解词鲜花盛开：形容鲜花在茂盛的盛开着。盛shèng兴旺：兴盛。繁盛。旺盛隆冬：严冬;冬天最冷的一段时期。隆：盛大，程度深。 训斥：用严厉的言语指出别人的错误或过失。斥：责备。诧异：感到惊奇或奇怪。异：惊奇。任性：由着自己的性子做事。八、根据课文内容填空http://www.xkb1.com《巨人的花园》1.任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和悔恨。2.孩子们来后，花园的景象是洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后，花园的景象是鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。作者运用了对比的方法，告诉我们不要太自私，快乐应当和大家分享。3.描写巨人醒悟后行为的句子是抱住了那个孩子，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶和冷酷地训斥，两者形成了鲜明的对比。4.巨人明白了人不要太自私，快乐应与大家分享。5.《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理。6.小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。Kb1.Com7.巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想：这个小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做错了？《幸福是什么》1.幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。2.“这么小的事”指的是：清理老泉，砌一口小井。3.“这么大的好处”指的是：树苗在井水的滋润下长成参天大树，许多人到井边取水，小动物也在井边活动。《去年的树》1.假如现在树能够说话，他一定会说：鸟儿，谢谢你！你真是我的好朋友呀！2.文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友情。3.第一个“看”是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友的时候，鸟儿放佛在说树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌，第二个“看”是在鸟儿实现了自己的诺言的时候，鸟儿放佛在说树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见。《小木偶的故事》人类所有的表情是指：苦、笑、痛苦、悲伤、着急、委屈、高兴、激动。九、补充：1.有关笑的四字成语：抚掌大笑回眸一笑哭笑不得眉飞眼笑捧腹大笑谈笑风生喜眉笑眼喜笑颜开一颦一笑一笑倾城一笑千金2.ABB式描写表情的词语：笑眯眯，喜盈盈，泪涟涟，悲戚戚，傻乎乎，兴冲冲，笑嘻嘻，乐呵呵，喘吁吁3.妈妈说：“幸福是看着孩子一天天长大”。XkB1.com 老师说：“幸福是教会学生懂得了怎样做人”。警察叔叔说：“幸福是替老百姓们抓住罪犯，还老百姓一个公道”。农民伯伯说：“幸福是秋天收获满满粮仓的粮食”。一、多音字组词禁（）（）散（）（）背（）（）（）（）（）（）（）（）切（）（）倒（）（）挣（）（）（）（）（）（）（）（）二、选择正确的读音1、巨人的恐吓（hèxià）把孩子吓（hèxià）坏了。2、任（rénrèn）教授的小孙女是个任（rénrèn）性的孩子。3、小木偶长（chángzhǎng）着两条长（chángzhǎng）长的、灵活的木头腿。4、老师气愤地说：“谁允（rǔnyǔn）许你拆（chāizhé）开别人信件的！”小名听了脸上感觉火辣辣（lālà）的。5、我为（wéiwèi）你们的健康喝了三口水，愿你们成为（wéiwèi）幸福的人。6、虽然三个孩子的爱好（hǎohào）不同，但彼此很要好（hǎohào）。三、辨字组词折（）允（）牌（）伐（）拆（）充（）脾（）代（）酷（）耍（）训（）煤（）醒（）要（）驯（）谋（）四、拼音填汉字cǎocuìhuākāilǜshùchéngyīnxiānhuāshèngkāixuěhuāfēiwǔfùgài我的家乡是美丽的哈尔滨。春天，这里()夏天()、()，冬天更是()，到处都()着皑皑白雪。五、词语练习XkB1.comABB:（）（）（）（）（）AABB:（）（）（）（）（）ABCC:（）（）（）（）（）AABC:（）（）（）（）（）六、根据意思写词语1、放任自己，不加约束。（）2、聚精会神地看（）3、待人冷淡苛刻。（）4、情绪、气氛等充分流露。（）5、应尽的责任。（）6、形容喧哗热闹的场面。（） 七、默写《雨中的树林》四年级上语文第三单元整理复习——段篇章一、《巨人的花园》新|课|标|第|一|网好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地做游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来的春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。喂你赶快滚出去巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑，却用他会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。1、给短文开头空白处填上标点。2、短文中“逃窜”的意思是（）A逃跑，流窜。本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。B逃跑流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。3、反复朗读画“—”的句子，体会语气。巨人说这句话时，心里会想：“（）”你能想象出他的神态动作吗？（）。所以应读出（）的语气。（A怨恨、愤怒的B生气、悔恨的）4、课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”巨人明白了春天不到花园来的原因：一是（），表现在一次次（）孩子们；二是（），一次次（）孩子们。他想独享花园里的一切，结果得到的却是（）和（）。我明白了（）。二、《去年的树》（一）山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”1．写出反义词。wWw.xKb1.coM 细——（）卖——（）朋友——（）2.短文中的破折号表示：_______________________。3．短文中画“____”的句子是________说的,应该用____________的语气来读。（二）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1．短文中“盯”的意思是__________，“盯着灯火看”，鸟儿在想：__________________________________,“对着灯火看”，鸟儿在想：___________________________________________________________.2.这两个“看”，饱含了鸟儿对树的_____________________________________.我还知道表示“看”的词语：___________________________________________。四年级上语文第三单元整理复习——文学常识1、童话是一种文学体裁，多采用（）、（）、（）等表现手法编制奇异的情节。根据人物形象类型的不同，可分为（）体童话、（）体童话、（）体童话。如《皇帝的新装》就是（）童话，《木偶奇遇记》就是（）童话，《神笔马良》就是（）童话。2、根据形成方式童话可分为两大类，一类是由作家创作的，如丹麦的（）童话，（）国的豪夫童话，英国的（）童话，中国的（）、（）童话。另一类是由有心人（）、（）而成的，最著名的就是（）国的格林兄弟整理的（）。其中《》、《》、《》等都已经成为家喻户晓的经典故事。3、《巨人的花园》一文最显著的特点是运用（）的方法展开故事情节，揭示了（）的道理。4、《幸福是什么》则是按照（）的顺序记叙的，通过智慧的女儿的话我们懂得了“幸福要靠（），要靠（），做出（）事情。”5、《去年的树》是一篇（）体童话，是由（）作家（）创作的，课文主要通过（）展开故事情节，赞美了（）的、令人（）的友情。X|k|B|1.c|O|m 6、《小木偶的故事》也是（）体童话，文章以（“”）为线索展开故事情节，告诉我们：在生活中，（）是很重要的，但生活是复杂的，不同的事情会引起我们不同的（），我们要用不同的方式去（）生活，（）生活。四年级语文上册第四单元复习《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》这组课文，尽管每一篇文章的内容和表达方法不同，但都表达了同样的情感──作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。 一、生字读得准。颈jǐnɡ　厉lì　吭hánɡ　吠fèi　苟ɡǒu　倘tǎnɡ　脾pí　供ɡōnɡ腔qiānɡ　掂diān　涟lián　漪yí　虑lǜ　属shǔ　乖ɡuāi　宰zǎi凭pínɡ　职zhí　痒yǎnɡ　淘táo　辟pì　勃bó　怨yuàn　抗kànɡ侮wǔ　绩jì　凄qī　慈cí　辛xīn　侍shì 二、多音字不可轻。净角（jué）──角（jiǎo）落　　步调（diào）──调（tiáo）整看（kān）守──观看（kàn）　　勾当（dànɡ）──当（dānɡ）前的（dí）确──目的（dì）　　暖和（huo）──和（hé）平解闷（mèn）──闷（mēn）热　　似（shì）的──似（sì）乎可恶（wù）──凶恶（è）　　直奔（bèn）──奔（bēn）跑模（mú）样──模（mó）型　　屏（bǐnɡ）息──屏（pínɡ）风没完没了（liǎo）──下雨了（le）枝折（shé）花落──一波三折（zhé）三、难字用心写。 “痒”的偏旁不是“广”；“辟”字的左边不是“启”； “凭”字的上半部分是“任”，最后一笔稍短； “贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”； “脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，中间的撇是从“白”中撇下来的； “餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点，“又”和“食”的末笔均为点。 wWw.xKb1.coM四、形近字细分辨。厉（厉害）─历（历史）侍（侍候）─待（等待）颈（瓶颈）─领（领导）郑（郑重）─送（送别）剧（剧烈）─据（根据）倘（倘若）─淌（流淌）脾（脾气）─啤（啤酒）蹲（蹲下）─遵（遵守）供（供应）─洪（洪水）格（性格）─洛（洛阳）稿（稿子）─高（高低）梅（梅花）─悔（悔恨）蛇（毒蛇）─砣（秤砣）撞（顶撞）─幢（一幢）辟（开辟）─劈（劈柴）辛（辛苦）─幸（幸福）抗（反抗）─坑（水坑）虑（考虑）─虚（虚心）词语万花筒一、词语会读写。 高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、屏息凝视、变化多端、枝折花落 二、词语会理解。奢侈：花费大量钱财追求过分享受。径直：直接进行某件事，不在事前费周折。指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。从容不迫：不慌不忙、镇静、沉着的样子。Kb1.Com大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。左顾右盼：鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。空空如也：什么也没有了。扬长而去：狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。变化多端：变化多样。猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。生气勃勃：充满生机与活力。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。趁其不备：趁人不防备的时候。三、近义词是朋友。高傲──傲慢　　郑重──慎重　　倘若──假如　　责备──责怪荣膺──荣获　　率领──带领　　譬如──比如　　淘气──顽皮凝视──注视　　可恶──讨厌　　忠厚──厚道　　欺侮──欺负逐渐——逐步   窥伺——窥探   急速——快速从容不迫──不慌不忙　左顾右盼──东张西望　　慢条斯理──不慌不忙自由自在──无拘无束　屏息凝视──目不转睛四、反义词是对手。高傲──谦卑　　郑重──草率　　责备──夸奖　　奢侈──节约凌乱──整齐　　敏捷──迟缓　　勇猛──胆小　　讨厌──喜欢慈爱──残暴　　老实──狡猾　　忠厚──奸诈　　茂密──稀疏从容不迫──慌慌张张　　一丝不苟──粗心大意　无忧无虑──忧心忡忡生气勃勃──无精打采　　耀武扬威──垂头丧气五、动物成语要牢记。望子成龙　　来龙去脉　　群龙无首　　龙飞凤舞　　如虎添翼调虎离山　　骑虎难下　　照猫画虎　　天马行空　　汗马功劳马到功成　　老马识途　　牛刀小试　　笨鸟先飞　　呆若木鸡胆小如鼠 四字词语积累我最棒:至少写出三个写出带有数字的四字词语:                                           (例如:一马当先 二龙戏珠 三心二意 四平八稳 五谷丰登 六六大顺 七上八下 八仙过海 九九归一……)写出带有反义的四字词语：                                          （例如：七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得……）写出带有植物名字的四字词语：                                       （例如：花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿……） 句段品味吧一、注意关联词语。1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。──巧用“任凭……也……”，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！──巧用“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。3.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。──巧用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。http://www.xkb1.com4.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。──巧用“如果……就……”，既写出了白鹅的可爱，也衬托出对白鹅的喜爱。5.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。──巧用“因为”，突出了白公鹅的地位──它认为自己掌握着整条河。 小练习：选词填空。哪怕……也……因为……所以……如果……就……1.（　　）有什么东西响了一声，母鸡（　　）立刻警戒起来。2.（　　）满月的小猫生气勃勃，天真可爱，（　　）你绝不会责打它。3.（　　）工作再忙，田叔叔（　　）不会忘记照顾大白兔。  二、佳句品其味。X|k|B|1.c|O|m1.白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。──对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种遐想，去推测鹅的心理，突出了鹅的放肆，增加了幽默的效果。这两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。2．它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。──这三句话都在写母亲，对母亲的赞颂之情在加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。3.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃……──多么慈爱的母鸡！“世上只有妈妈好”在鸡妈妈身上同样体现得淋漓尽致。4.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨……──这么响亮，这么悲伤的叫声，活现出了母鸡勇敢无畏的形象。5.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。──巧用夸张讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。三、认识修辞手法。1.形象的比喻。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。──“b净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容，也突出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 猫跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。──在稿子上踩在几处脚印，本是大煞风景的事，作者不但不责怪它，反而把它比作“小梅花”。这样来比喻，包含着作者爱猫的一腔真情。2.亲切的拟人。 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。──“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；作者用海军上将形容白公鹅，突出了白公鹅有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。 它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！──把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的宽容怜爱之情。3.动人的夸张。当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。──巧用夸张手法，突出了鹅的翅膀强健有力，它有力到什么程度呢？水面上都泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。 4.有力的反问。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ──这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成鲜明对照，烘托出猫的性格确实古怪。 篇章风味馆 新课标第一网《白鹅》一课围绕鹅是“高傲的动物”这一主题，巧用比喻、拟人、对比等手法，从叫声高傲、步态高傲和吃相高傲三方面突出了鹅的风采，赞美了鹅的忠诚、可爱、勇敢、尽职，表达了对鹅的喜爱之情。 《白公鹅》一课，作者采用拟人和夸张等多种手法，抓住白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面，突出了它的慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点，表现出了鹅的海军上将派头，洋溢着真切的喜爱与赞美之情。《猫》一课，巧用多种修辞方法，活现出猫的独特风采──一是老实与贪玩，二是贪玩与尽职，三是胆小与勇敢，四是高兴与不高兴，五是古怪与活泼，这看起来充满了矛盾，但都是事实，洋溢着对猫的喜爱之情。 《母鸡》一课，以情感为线索，前后形成鲜明对比──前部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后部分写母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，突出了对母鸡的情感变化：由“讨厌”转变为“尊敬”再到“赞美”，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。 老舍的《猫》和《母鸡》这两篇课文在文章写法上的特点：1、结构清晰：《猫》写出了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成。《母鸡》也是由母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后两部分组成。2、叙述动物特点采用的都是总分段式。在表现小动物特点时，作者通过点滴小事生动具体的进行描写。新课标第一网3、情感表达上：《猫》通篇都是喜爱，而《母鸡》却是由“讨厌”到“不讨厌”的过程。4、老舍语言的文章语言都是生活化的语言风格，好像在道家常。 文学常识馆：1.《白鹅》作者：丰子恺。曾用名：丰润、丰仁。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。《白鹅》选自《丰子恺文集》2.《猫》原称《我家的猫》作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作：《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》《我这一辈子》《龙须沟》、《茶馆》。四年级语文上第五单元复习【近义词】盘旋—旋转号称—声称修筑—修建平整—平坦凝结—凝聚雄伟—雄壮坚固—牢固气魄—气势耸立—高耸葱郁—葱茏清爽—清新姿态—姿势隐隐约约—模模糊糊统率—统领魁梧—高大惟妙惟肖—活灵活现宏大—宏伟凝视—注视向披靡—所向无敌举世无双—绝无仅有【反义词】蜿蜒—笔直陡峭—平坦坚固—松散凝结—离散伟大—平凡古老—现代隐隐约约—清清楚楚希望—失望健壮—瘦弱宏大—渺小绝无仅有—比比皆是魁梧—弱小【多音字】chèn(匀称)chènɡ(战车千乘)shuài(率领)称乘率chēnɡ（称呼）chénɡ（乘法)lǜ（效率）ɡān(栏杆)jiān(房间)lù(露宿)xuán(旋转)杆间露旋ɡǎn（一杆秤）jiàn(间接)lòu（露丑）xuàn(旋风)zhǎnɡ(长大)tà(踏步)jī(几乎)zhāo(高着)长踏几着zháo(着火)chánɡ（长短）tā(踏实)jǐ（几个）zhuó(着装)zhe(看着)【词语表】http://www.xkb1.com城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀陡峭凝结匀称智慧嘉峪关嘉奖隔离扶着瞭望口长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红画舫堤岸雕刻狮子颐和园耸立远眺栽花雕塑气概宏大鸟瞰统率端详配合 崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固气魄雄伟神清气爽佛香阁金碧辉煌隐隐约约姿态不一规模宏大南征北战所向披靡类型众多个性鲜明身材魁梧昂首挺胸神态自若久经沙场跃跃欲试若有所思殊死拼搏绝无仅有惟妙惟肖享誉世界【词语解释表】崇山峻岭：指高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。陡峭：山势坡度很大，直上直下的。享誉世界：在全世界享有盛誉。气魄：气势。坚固：结实、牢固Kb1.Com凝结：气体变成液体或液体变成固体，课文是指形成、建成的意思。奇迹：想象不到的不平凡的事情。横槛：本课指横嵌的长方形栏板。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。画舫：装饰华美专供游人乘坐的船。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。远眺：向远处看。鸟瞰：从高处往下看。举世无双：全世界找不到第二个，形容极其稀有。宏大：巨大，伟大。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。久经沙场：形容参加过多次战斗。跃跃欲试：形容急切地想试试。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。【根据课文内容填空】《长城》1.长城修筑在崇山峻岭之间，“前不见头，后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。2.《长城》是按由远到近的顺序写的。3.修筑在八达岭的长城特点是：高大坚固。4.垛子的位置：城墙外沿，作用：瞭望和射击。城台的位置：城墙顶，作用：屯兵。 《颐和园》1.游览颐和园的顺序：长廊→万寿山→昆明湖。2.“耸立”体现出佛香阁的高；“一排排”说明了排云殿的占地面积大。3.具体说明“狮子姿态不一”的话是：这么多的狮子，没有哪两只是相同的。4.《颐和园》是按照游览的顺序写的。5.长廊的长，佛香阁的高，排云殿的金碧辉煌，昆明湖的绿和静，十七孔桥的狮子姿态不一。七、补充：1.描写济南与众不同景致的对联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。2.闻名于世：只圆明园在全世界都很有名。星罗棋布：圆明园的水面积大，湖泊很多，像星星一样分布在四周。3.面对圆明园我们的心情很沉重，这么美得人间天堂竟然被那些侵略者毁坏了，真让人心痛。以后我要认真学习，建设祖国，保护祖国的文物。一、读拼音，写词语。（8分）新|课|标|第|一|网cōnɡyùzhìhuìbǎolěipánxuán（）（）（）（）qìpòɡōnɡdiànyǎnyìnɡjiānbǎnɡ（）（）（）（）二、选择下列红色字的正确读音。（6分）1．这幅（）画把颐（）和园佛香阁（）画得惟妙惟肖（）。2．树丛（）中一片葱绿（）。3．这几个人披（）着雨衣，行走在崇山峻（）岭之中。三、按要求填空。（7分）1．按音序查字法查下面的字。“智”字的音序是（），“屯”的音序是（）。用“智”字组两个词。2．按部首查字法查下面的字。“栽”的部首是（），除部首外画。“嘉”共有笔，部首是。四、照样子，写词语。（4分）（至少二个）XkB1.com1．隐隐约约（叠词）2．跃跃欲试（AABC）3．南征北战（含反义）4．神清气爽（含近义）五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分）1．尽：①完②全部用出③全；所有的（1）猫工作起来尽职尽责。（）（2）到会的尽是三好学生。（） （3）这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！（）2．滑：①滑溜，光溜②在光溜的物体表面上滑动③不诚实（1）他这人有时滑头滑脑的。（）（2）游船、画舫在湖面慢慢滑过。（）（3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（）3．雄：①公的②强有力的③宏伟，有气魄的④强有力的人或国家（1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（）（2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（）六、按要求写句子。（8分）1．我们看球赛。（扩写句子）2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句）七、对对子。（10分）1．一径竹阴云满地_______________2．树红树碧高低影_______________3．四面荷花三面柳_______________4．清风明月本无价_______________九、阅读短文，回答问题。（共17分）长城远看长城，像一条长龙，在之间。从东头的（）到西头的，有。从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的，垛子上有方形的和，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是的。打仗的时候，城台之间可以。在长城上，脚下的方砖，墙上的条石，很地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这的条石，一块有两三千斤重。那时候火车、汽车，起重机，就靠着的肩膀的手，地抬上这的山岭。。这样的工程，在世界上是一个伟大的。一、课文内容阅读XkB1.com 课文共有四个自然段。第一自然段，概括地介绍长城，突出长城的。第二自然段，具体地介绍长城，突出长城的。第三自然段，由长城展开联想，歌颂了。第四自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是伟大的奇迹。全文描写长城时是按顺序写的。一、词句解析1．站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话用词准确精当，作者抓住、、这三个动词是说作者已经身临其境来到长城。这句话在文中是句，起到的作用。2．多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。多少表示；前不见头、后不见尾突出了，与开头这句话相响应；才在这里表示。整句话表达了作者。3．为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？XkB1.com二、基础知识1．给下列形近字组词峻俊瞭燎撩潦嘹魄魂蜒蜓仗帐杖2.给下列多音字注音并组词应数重3.用下列词语造句没有……没有……就……多少……才……4．仿写句子城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。上面这句话，拿我们熟知的事物。这样，就很容易想象出前面描写的城墙顶上有多宽、俑坑有多大。运动员把船帆张开，船快得像。太阳像，火辣辣地烤着大地。颐和园北京的是个美丽的大公园。 进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的。绿漆的柱子，红漆的栏杆，。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人。走完长廊，就来到了脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是。下面的一排排的宫殿，就是。登上，站在的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。的树丛，着琉璃瓦屋顶和的宫墙。正前面，昆明湖静得，绿得。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿。向东远眺，可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，，没有哪两只是相同的。颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。一、课文阅读这篇课文按顺序描绘了北京颐和园的美丽景色。课文移步换景，先写进了顾和园的大门，来到看到的景色；再写来到，看到的亭台楼阁；然后写登上，站在看到的湖光山色；最后写在看到的石桥、小岛和十七孔桥。用波浪线画出文出表示顺序的句子。二、词句解析新课标第一网1．游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。画舫是指。这句话用动态的描写，反衬出。一个滑字，与前面一句昆明湖静得像一面镜子相衬托，一静一动，更加突出了。三、解释下列词语的意思金碧辉煌：隐隐约约：四、给下列词语找近义词游赏耸立葱郁有名几乎隐隐约约五、给下列词语注音颐堤廊六、给下列形近字组词 提堤眺跳茸耸柱住拄七、给下列多音字注音并组词佛几秦兵马俑一、补充下列词语X|k|B|1.c|O|m举世规模南征所向身材身披昂首神态久经体格体形手执跃跃腾空颔首若有目光拼博绝无惟妙二、给下列多音字注音并组词乘三、给下列生字注音誉瞰统征魁四年级语文（上）第六单元知识点总结一、难字用心写。“陵”的右下部分是折文──“夂”；“谴”字先写“讠”再写“遣”；“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；“暂”字上面是“斩”下面是“曰”；二、读读写写读读记记间隔懒惰俗语平衡联结孟春陵墓告辞唯一宿舍海峡台湾袭击君王仙鹤故人孤帆天际唯见客舍劝君猛烈涨潮期待空旷暂停裤脚埋伏谴责桂树苍白红润凋零移植幸运跨越彼此含苞身躯厉害遭到怜悯怀抱端详悲哀羡慕宽裕吃惊湿润惊叹显然喜悦光芒难忘快乐闪亮理解残疾浩浩荡荡谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情稳稳当当不由自主山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然庄重严肃满怀希望屏息凝神千叮咛万嘱咐号啕大哭目不转睛恍然大悟饶有兴趣圣诞节三、多音字俩（liǎ）人──伎俩（liǎnɡ）涨（zhǎnɡ）潮──涨（zhànɡ）红沉着（zhuó）──着（zháo）急得（dé）救──必得（děi）shě（舍得、舍己为人）zhāo(朝阳)chǔ（处理、处置）舍  shè（房舍、宿舍）朝cháo（朝向）处chù（到处、四处）bēi（背着、背枪）zhǎng（涨价、涨水）dāng（当心、理所当然） 背bèi（后背、背面）涨zhàng（头昏脑涨）当dàng（上当、当作）tiáo(调节)mài(血脉亲情)jiān（中间、时间）méi(没有)调diào（调查）脉mò(含情脉脉)间jiàn（间隔、间接）没mò(淹没)bǐnɡ（屏息凝神）xiě(血淋淋)bēn(奔波)fó(佛像)屏pínɡ(屏幕)血xuè(血液)奔bèn(投奔)佛fú（仿佛）háo（号叫、号啕大哭） shì（似的）xīng（兴奋、兴旺）号hào（学号、号角）似sì（相似）兴xìng（兴趣、兴冲冲） piāo（打水漂）gěi（送给）quān(圆圈)漂piǎo（漂白粉）给圈piào（漂亮）          jǐ（给予）   juàn(羊圈)四、同音字辞（修辞）词（词语）序（顺序）绪（绪言）胞（同胞）/苞（花苞）遭（遭遇）糟（糟糕）五、近义词：天际—天边唯见—只见烟花—繁花懒惰—懒散间隔—间隙唯独—唯一谴责—斥责 必须—一定 协调—和谐 大概—大致平稳—稳当  凋零—凋谢辗转—周转 期待—等待 跨越—越过期待—期盼空旷—空阔叮咛—嘱咐幸运—走运  希望—期望  厉害—严重 怜悯—同情 情景—情形 端详—打量嘱咐—嘱托 仿佛—好像宽裕—富裕  惊叹—赞叹吃惊—意外依然──依旧湿润—潮湿愿意─同意  屏息凝视—聚精会神  不由自主—情不自禁 绽放—盛开理所当然—理所应当号啕大哭—放声大哭平安无事—安然无恙关切—关心六反义词Kb1.Com懒惰─勤快  容易─困难 谴责—夸赞 美好—丑恶 轻快—沉稳凋零─绽放  红润─苍白  沉着─慌张空旷—狭小热情─冷淡给予—索取悲哀─兴奋严肃—活泼悲哀—喜悦希望—失望湿润─干燥 宽裕─贫困七词语解释：天际：天边更：再唯见:只看见。唯：只。碧空：晴朗的天空。元二：姓元，排行第二，作者的朋友。协调：配合得适当。暴发：突然发生。安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。饶有兴趣：兴趣很浓。 渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。谴责：责备，严正申斥。汛期：指江河水位定时性上涨的时期。懒惰：不爱劳动和工作，不勤快。理所当然：从道理上说应该这样。联结：结合（在一起）间隔：指两个事物之间的空间（或时间）距离。凋零：（草木）凋谢零落。辗转：指经过许多人的手或经过许多地方。袭击：比喻突然打击。炫耀：夸耀，显示。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。突如其来:突然发生。突如：突然。跨越：越过地区或时期的界限。谈何容易：指凡事办起来不如想象的那样简单。空旷：视野开阔，无任何阻挡物。庄重：举止和谈吐不随便。宽裕：宽绰富裕。屏息凝神：屏住呼吸，精神集中。叮咛：叮嘱，告诫。号啕大哭：放声大哭。惊叹：惊奇赞叹。目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力集中。端详：仔细地看。恍然大悟：一下子完全明白了。悟：醒悟，明白。给予：给，使别人得到。突如其来：出乎意料地突然发生。不假思索:用不着思考。形容说话办事敏捷、果断。形影不离：像形体和他的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。八、根据课文内容填空古诗两首1.点明了送别时间、地点的诗句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是李白送别孟浩然的情景，送别时间是阳春三月，送别地点是黄鹤楼。这首诗的前两行叙事，后两行写景，表达了诗人送别好友时依依惜别的感情。3.故人：老朋友烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。更尽：再饮完。4.《送元二使安西》的作者是王维。诗中写送别的名句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。http://www.xkb1.com5．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。──我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。“故人”一词说明了两位诗人的情谊深厚。6．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。──我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。7．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。──渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。8．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。──朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。一个“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情尽在其中。 《搭石》1.《搭石》一课截取了农村生活的几个平凡镜头──乡亲们摆搭石、走搭石的情景，赞扬了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的精神，以及谦让互助，尊老爱老的传统美德。2.人们是怎样走搭石的：一行人走搭石时，动作协调有序，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。3.一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。（借物喻人的方法）《跨越海峡的生命桥》1《跨越海峡的生命桥》一文讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，而台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。让我们感受到台湾和大陆难以割舍的骨肉亲情，赞扬了李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质。2形象的比喻。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。──把年轻人的生命比作“含苞的花朵”，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，从而表明骨髓移植的紧迫性和必要性。3.巧妙的对比。“小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”“此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。”──同样是“静静地躺在病床上”，小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上；而台湾青年并非因为缺乏生气而躺在病床上，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。《卡罗纳》1选自意大利人亚米契斯《爱的教育》。上学期的《争吵》2《卡罗纳》一课讲述小男孩卡罗纳在失去母亲后第一天去上学这个特殊的日子里，他虽然承受着巨大的悲痛，可身边的人都真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他，字里行间透露出人间真诚的关爱。《给予是快乐的》1.《给予是快乐的》一课主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的” 人生哲理。给予是快乐的，分享是快乐的。乐于奉献，人生才会美好充实。2阅读链接小短文通过写高尔基的儿子在岛上栽花，把鲜花留给爸爸和高尔基给儿子写信，赞扬并教育儿子的事，说明了“给，永远比拿愉快”的道理。表达了高尔基对儿子及下一代的成长的关爱。九、补充：1.表现人物高尚品质的词语：高风亮节，舍己为人，坚忍不拔，艰苦奋斗，坚贞不屈，海纳百川2.过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。3杏林春满的意思：表面说杏林茂盛，充满生机与希望。引申为赞扬医生的高明医术和高尚医德。一，读拼音写汉字jiàngé   lǎnduò     súyǔ   pínghéng liánjié（     ）（     ）（    ）（     ）（      ）kuàyuè  hǎixiá   guì shù  cāngbái  hóngrùn（    ）（     ）（     ）（     ）（       ）yí zhí   xìng yùn  tái wān  xí jī   qī  dài（    ）（      ）（     ）（    ）（      ）kōngkuàng   zàn tíng    shān hóng bào fā（     ）（        ）（                ）qīng bō dàngyàng  lǐsuǒdāng rán  tánhéróng yì（          ）（           ） (        ）píng ān wú shì   tū rúqílái      gǔròu tóngbāo（         ）（           ）（           ）xuèmàiqīnqíng   qiǎnzé   liánmǐng  huǎngrándàwù（         ）（       ）（       ）（           ）xiétiáo yǒu xù  rényǐngchuòchuò   háo táodàkū （          ）（          ）（           ） qiǎn zé   diāolínɡ    lìhɑi   lián mǐn dīnɡnínɡ（       ）（      ）(        )(         ) (        )zhǔfu    huái bào   bēi āi   shīrùn     xǐ yuè（       ）（      ）  (        ) (      ) (        )二、辨字组词。淘（）辞（）情（）历（）状（）唯（）库（）啕（）辛（）惰（）厉（）伏（）难（　　）裤（）三、补充词语。（）容易（）兴趣（）其来（）转睛（）漾漾（）绰绰（）有序（）当然四，根据意思写词语XkB1.com1，形容突然明白了（）2说起来容易，做起来并不简单（）3，不转眼睛地看，形容注意力集中（）4由不得自己，控制不了自己（）5按道理来说应当是这样的（）6形容来得很突然（）7像骨头和肉那样最亲近的同一国家的人（）五、修改病句。1．妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。2．这一道数学题非常极其的简单。3．印刷术是我国的四大发明。4.我们一定能够战胜一切任何困难。5.在庆祝会上，小红演唱了动听的歌声。6．姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。7. 数万名群众炽热的目光凝视着天安门城楼。（缩句）8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？(换一种说法)六，照样子写句子 例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。（1）一枚枚小小的邮票，联结着（）也联结着（）（2）一条条长长的公路，联结着（）也联结着（）七，缩句：X|k|B|1.c|O|m1、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。2、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。3、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。5、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。八，说说下面的句子用了什么修辞手法（排比，比喻，拟人，夸张，设问，对偶）１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）４、危楼高百尺，手可摘星辰。（）５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）　６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（）13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（） 14、是什么？这是我们中国人的志气。（）九、乱句重组。（）可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。（）这就是教育的力量。（）这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。（）一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。（）经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。十、读古诗，然后完成练习题。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。新|课|标|第|一|网1．这首诗的作者是（）朝诗人（），写的是他送他的朋友（）去（）时的情景，表达了他（）的思想感情。2．这首诗中写景的句子是()3．这首诗前两句的意思是:十一，根据课文回答问题1，在生活中，我也曾看到过或经历过亲友送别的场面，我想选择一个写下来：（）2，你认为给予是快乐的吗？为什么？（）3，我们所学的一首送别诗中传诵古时送别友人的诗句是：（)四年级语文（上）第七单元知识点总结一、生字二、词语解释：焦点：比喻引人注意的集中点。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。崛起：兴起铿锵有力：形容声音响亮和谐。诸生：众生（敬辞）胸怀：胸襟抱负：远大的志向推荐：介绍，推举。融洽：彼此感情好，没有抵触质朴：朴实、不矫饰。蕴含：包含。摇曳：摇荡楷模：值得学习的人，榜样。堪称楷模：可以称作为榜样、模范。莫名其妙：形容事情很奇怪，使人搞不明白。筋疲力尽:一点精神和力气也没有了，形容很累。惬意：非常舒畅，很满足。语塞：一时找不到恰当的语言，没有话说。反驳：提出反对的理由辩驳逻辑：思维的规律冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜(多用做谦词)。 寂寞：孤单冷清：和睦：相处融洽友爱。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到训斥。红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。摔跟头：比喻在生活中遇到各种困难。受益匪浅：得到的好处不少。患难与共：在不利的处境下，共同承受困难和灾祸。年逾古稀：年龄将近七十岁了。形单影只：形容孤独，没有伴侣。尺有所长，寸有所短：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。三多音字解：jiě解答/jiè押解/xiè解数模：mó（模范、模仿）　喝：hē（喝水、喝茶）为 wèi(为之一振)　　mú（模子、模样）　　　　hè（喝彩、吆喝）wéi(为人)轧yà(轧死)绿lǜ(绿叶)更ɡènɡ(更加)尽jǐn(尽管)zhá(轧钢)lù(绿林)ɡēnɡ（更改）jìn(尽力)sè（语塞、堵塞）chēnɡ(称呼)mēnɡf(蒙骗)jiànɡ(倔jué强)塞sāi（塞子、瓶塞）称chènɡ(称杆)蒙ménɡ(蒙难)强qiánɡ(强大)sài（边塞｜要塞）chèn(称心)měnɡ(蒙古)qiǎnɡ（勉强）教jiāo(教书)处chǔ(惩处)相xiànɡ(相貌)jiào(教育)chù(好处)xiānɡ(相互)四、同音字http://www.xkb1.com崛（崛起）/掘（发掘）燥（干燥）/躁（急躁）码（码头）/蚂（蚂蚁）逾（逾越）/愉（愉快）五、近义词推荐—举荐惬意—闲适繁华—繁荣 疑惑—困惑惩处—惩罚   欺凌—欺侮喝彩—叫好烦恼—苦恼踊跃—积极  驱使—促使秘诀—要领楷模—榜样融洽—融合诸生—诸位 胸怀—胸襟 得意扬扬—神气十足耀武扬威—张牙舞爪期待—期望  蕴含—包含  燥热—炎热  道别—告别讨教—请教匆匆—匆忙疲倦—疲劳  反驳—反对 充足—充分  寂寞—孤独冒昧—唐突  摆脱—解脱烦恼—苦恼 骄傲—傲慢  讨教—请教 闪烁—闪耀摇曳—摇荡游历—游览完美—完好筋疲力尽—疲惫不堪Kb1.Com六、反义词惩处——宽恕仔细——马虎温柔——暴躁朦胧——清醒便宜——昂贵清晰——模糊谦逊——骄傲虚心——骄傲支持——反对怀疑——信任疑惑—明白惩处—奖赏崛起—衰落仔细—马虎蒙眬—清楚热闹—冷清  左顾右盼—目不斜视   惬意—难耐嫉妒──羡慕  透露—保密   质朴—浮华  增添—减少乐观──悲观寂寞──热闹疲倦—精神  危险—安全   反驳—赞同   充足—不足  匆匆—姗姗烦恼—快乐 乐观—悲观   伤心—高兴 摆脱—陷入  模模糊糊—清清楚楚筋疲力尽—精神饱满疏远—亲近温和—严厉七、根据课文内容填空 《为中华之崛起而读书》1.“有志者”的意思是：有志气、有抱负的人，“效”的意思是：仿效。“周生”指：周恩来。“有志者当效周生”的意思是：有志气的人就应该向周恩来学习为中华之崛起而读书。2.“崛起”的意思是：兴起。周恩来的理想是：为中华之崛起而读书，说明少年周恩来有远大的理想和博大的胸襟。3这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为“振兴中华”而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟、抱负和远大理想。4课文写了三件事：（三件事本身又构成了文章的一件主要事件）第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振“，这使他疑惑不解；第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”。第一件事和第二件事是因果关系，第二件事和第三件事是因果关系。 因为“中华不振”所以才要“振兴中华”，这才是读书的目标。《那片绿绿的爬山虎》1这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆性的文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”修改作文，并邀请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，其人品和文品都堪称楷模。2、 那片绿绿的爬山虎，是指的叶老先生家里的爬山虎，而“那片爬山虎总那么绿着”是指叶老先生给我的印象和“我”的这次经历让“我”印象深刻，终生难忘。3课文分段：（按照不同事件分段）第一大段：1—5自然段：主要内容：叶老先生帮助肖复兴修改作文第二大段：6—10自然段：主要内容：叶老先生邀请肖复兴到他家做客需要背诵默写的段落：7、9自然段4重点句：A、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲（qū）线。联系上下文理解“密密麻麻”的意思：又多又密，在文中指叶老先生给“我”的作文修改的地方又多又密。从中能感受到叶老先生为我修改作文十分认真，体现出叶老是个认真的人。同时，像叶老先生这么大的作家能为我这样的初中生批改作文，我能感受到叶老十分平和。B、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。联系上下文理解春风拂面：温暖轻柔的春风从脸上轻轻擦过。文中指我从叶老先生的批改中感受到叶老先生对我的关爱如温暖轻柔的春风拂过脸庞，让我感受到温暖。 C、我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪（kān）称楷（kǎi ）模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。联系上下文理解意义非凡：不同寻常、超过一班。文中指的是我15时度过的那个夏天在我的人生中意义不同寻常。而“意义非凡”的原因是叶老先生让我明白了做人和作文的道理。“那片爬山虎总是那么绿着”这句话结尾与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。《乌塔》1.这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。我们要向乌塔学习：在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。《尺有所短寸有所长》1.《尺有所短寸有所长》文章体裁是书信。X|k|B|1.c|O|m课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。2理解“尺有所短寸有所长”的含义：每个人都有自己的短处和长处，优点和缺点。要善于发现和学习别人的长处，弥补自己的短处和不足。书信的格式：1、 称呼前要加敬语2、 称呼后要加冒号3、 信的末尾要有：祝语、署名、日期例：亲爱的张老师：您好！XkB1.comXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX此致敬礼学生：XXX    XX年XX月XX日 八、补充：1.当你勉励同学要抓紧时间学习时，会引用这样的古代名言：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。2.当有人取得了一点成绩沾沾自喜时，你会这样奉劝他：谦虚使人进步，骄傲使人落后。3.当你的朋友在学习中遇到困难，你会这样鼓励他坚持下去：有志者事竟成。4.在这一单元中，我们认识了为中华之崛起而读书的少年周恩来，人品和作品都堪称楷模的叶圣陶先生，具有独立意识和自立能力的乌塔。5.童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。 一、看拼音写汉字。róngqiàzàorèxǘnjǐngchéngchǚshāndiàotuījiànzhūnquè（）（）()()()（）（）mófànchǎorǎngchéngchǔxiōnghuáishāndiào（）（）（）（）（）二给词语的带点字选择正确的读音，打上“√”，冒昧（mēimèi）惬意（qièqià）洗漱（shùsù）铿锵（qiāngjiāng）楷模（mú  mó）融洽（qià  hé）  毫不相干（gān  gàn）三多音字填空模：mó（）　喝：hē（）为 wèi()mú（）　　　　hè（）wéi（）轧yà（）绿lǜ（）更ɡènɡ（）尽jǐn（）zhá（）lù（）ɡēnɡ（）jìn（）sè（）chēnɡ（）mēnɡf（）jiànɡ（）塞sāi（）称chènɡ（）蒙ménɡ（）强qiánɡ（）sài（）chèn（）měnɡ（）qiǎnɡ（）教jiāo（）处chǔ（）相xiànɡ（）jiào（）chù（）xiānɡ（）啼（    ）范（    ）五、词语：患（）与（）热闹（）（）（）睦（）处形（）（）只（）（）力尽（）愈古（）灯（　）酒（　）　　　（　）（　）非凡　　　耀武（　）（　）风（　）日（　）　　　（　）（　）匪浅　　　形（　）影（　）(   )兴中华年逾古(   )  左(   )右（　）   年少气（   )(   )兴中华 受益(  )浅   得意（　）（　）（　）（　）褴褛(  )苦学习（克刻）攻(  )难关（克刻）(  )己奉工（克刻）(  )舟求剑（克刻）(  )守纪律（尊遵）(  )重人才（尊遵）(  )敬老师（尊遵）自(  )自重（尊遵）（三）按解释填词语1、炫耀武力，显示威风：2、形容声音响亮和谐：3、可以称作为榜样、模范：4、形容事情很奇怪，使人搞不明白：5、一点精神和力气也没有了，形容很累：6、在不利的处境下，共同承受困难和灾祸：7、年龄将近七十岁了：8、形容孤独，没有伴侣：9、比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处：八、查字典填空     1.“傲”字用音序查字法，应查       。    2.“武”字用部首查字法，应查       。    3.“会”字用数笔画查字法，应查       画。“会”在字典中的解释有：①合拢。②城市。③理解、领悟。④多数人的集合。⑤彼此见面。“开会”的“会”应选第       种解释。“会意”的“会”意思是。九、我学过了有关古代的名句，我能把句子、标点补充完整。1、不重来，一日当勉励，岁月2、业精于荒于形成于毁于3、有志者　　　　　　　　　　。4、　　　　　　　，慌于嬉；　　　　　　　　，毁于随。5、莫以　　　　　　　　　　，莫以　　　　　　　　　　　。6、尺有所短，　　　　　　　　　　　。7、盛年不重来，　　　　　　　。及时当勉励，　　　　　　　。十、我会选择关联词填空。虽然……但是……不但……而且……无论……都……因为……所以……既……又……如果……就……即使……也……虽然……却……既然……就……1、（）多么艰苦，你（）要干下去。2、他是我崇拜的偶像，因为他（）有组织能力，（）由表演能力。3、（）王明今天病了，（）他没有来参加运动会。4、（）高烧不退，（）他坚持完成了任务才回家。5、他（）歌唱得好，（）舞姿也很美。6、叶圣陶先生（）是一个作品写得好，（）是一个人品很高尚的人。7、肖复兴同学（）没有在这几件有关画画的故事上深受感动，（）不能写得这样亲切自然。8、你的信使我很难过，（）为你的处境，（）为你的心态。9、这也是我（）已年逾古稀，身患重病，（）至今仍然写作的一个主要原因。10、（　　）我爱游泳，（　　）游泳技术相当好。11、（　　）我从小认真读学习，（　　）长大为国家作出贡献。12、（　　）我的成绩在全班第一，（　　）我一点都不骄傲。13，我（　　）考0分，（　　）想抄袭别人的。14船夫驾驶小艇时，（　　）操纵自如，（　　）速度很快。15，（　　）工作再难做，他（　　）不会退缩。X|k|B|1.c|O|m16，你（　　）懂得了这个道理，（　　）要自觉遵守。17，我（　　）未见过叶老先生的面，（　　）从他的批改中感受到他的认真。十一、按要求完成句子。1、我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。 （修改病句）2、他上气不接下气的跑来。（修改病句） 3、老师在班会上表扬夸奖了我。（修改病句）4、我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。（修改病句）5.终于给我买了一套《童话故事》（修改病句）。6.我全把一切告诉了老师。（修改病句）7.我们中队制定了环保活动方案和决心。（修改病句）8.终于给我买了一套《童话故事》。（修改病句）                                                                9.我全把一切告诉了老师。（修改病句）                                                                10.我们中队制定了环保活动方案和决心。（修改病句）11、在外国租界内，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）12、这件事是事实。（改为双重否定句）新课标第一网13、叶老站在门口。（改变词序，意思不变）14、我不小心摔坏了老师的玻璃杯。（改为把子句）15、弯弯的月亮挂在夜空中。（改为比喻句）16、爸爸工作很忙，天天经常加班。（修改病句）17、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）18、我把老师的话记在心里。（改成被字句）19，阳光在爬山虎上跳跃着。（修改病句）20，回到家，我认真仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。（修改病句）21，乌云遮住了太阳。（改成反问句）十二、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。 1、（　）广场上坐满了（）观众。2、（　　　　　）市场上摆满了（　　　　　）蔬菜。十三、选择（一）选择正确的答案，写上序号。博：①多，丰富　　　②宽广　　　③取得１、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（　　　）　２、我国地大物博，物产丰富。（　）３、叶圣陶老先生知识渊博。（）浓：①稠②颜色深③程度深1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（）2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（）3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（）益：①好处，②有益的，③增加，④更加1，我还做得不是很好，但已经受益匪浅。2，天天锻炼身体，可以增强体质，延年益寿。3.青蛙是益虫。解：①明白，理解②上厕所③排除解除（）疑惑不解（）解手（）扬：①举起来②显示③高高飘起耀武扬威（）飞扬（）扬手（）（二）填上合适词语发现    发明1、我们（    ）小杰的语文成绩进步了。2、爱迪生（    ）了电灯。蕴含  包含1、叶老先生亲切之中（    ）的认真，质朴之中（    ）的期待，把我这颗小小的心融化了。盼望愿望期望1、我们绝不辜负父母对我们的（　　）2、台湾同胞多么（　）早日回到祖国的怀抱。3、我们的（　）是将来成为一个有作为的人。XkB1.com亲热亲密亲切1，乡亲们围着子弟兵（　　）地问寒问暖。2，叶老先生的（　　）之中蕴含着认真。3，小红是我最（　　）的朋友。十四、根据课文填空：１、周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！”２、我非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。３、让我们一起记住“（），（）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（）去比别人的（），那么他不但会（），还会（），十分（）；如果他能不断找出自己的（），不断（）别人的长处，他就会飞快地（），越来越（）。4.刚进里院,一墙(    )的爬山虎(    )眼帘.夏日的(    )仿佛一下子减去了许多,阳光都变成(    ),像(     )的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着(    )的光点.5.少年周恩来读书的目标是。十六、阅读 （一）、《为中华之崛起而读书》周恩来站起来，（）坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了（）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（）和（）！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝（hèhē）彩好哇为中华之崛起有志者当效周生是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（qīpī）凌，就要振兴（xīngxÌng）中华。读书，就要以此为目标。http://www.xkb1.com1、“崛”用音序查字法应查（）；用部首查字法先查（）再查（）画。2、用横线画出正确的读音。3、按课文内容填空。4、在第五自然段的空白处加上标点符号。5、写出下面词语的近义词。清晰——欺凌——目标——如此——6、“读书，就要以此为目标。”“此”在文中指7、少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。8、在中华民族崛起的今天，你为什么而读书？原因是什么？（二）课内阅读我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。yùnhán　　　　　　　　qīdài他亲切之中（）的认真，质朴之中包含的()，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。qìngxìng我非常()，自己第一次见到的作家，竟是这样一位人品与作kānchēng品都()楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者mómóhúhú（）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1.联系下下文理解下列词语。融洽：摇曳：沉郁：2.在括号处填上合适的词语。3.作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指，“意义非凡”的原因是。（三）给电视台工作人员的一封信电视台的叔叔、阿姨们：你们好!感谢你们在百忙之中抽空看这封信。 现在，电视台经常播放一些恐怖片，使许多儿童的心理受到严重的侵害。就拿我这个小女孩来说吧。有一次，我打开电视，被一部科幻片吸引住了。可是不大一会儿，屏幕中就出现了一个吸血鬼。他的头发蓬乱，牙齿又尖又长，穿着漆黑的袍子，狰狞残暴，到处杀人吸血，场面恐怖极了。我吓得缩成一团，好几个星期都心惊胆战，连做梦都看见那血淋淋的场面。不良的睡眠使我成绩下降了，我整天都在怕。我想这样的片子对孩子的心理健康是有极大的伤害的而且班上也有同学学着电视里的坏人骂脏话打架结成小集团选大哥叔叔、阿姨们，为了我们的健康成长，请不要放映恐怖片吧!此致敬礼          一个爱看电视的小女孩 孟关玲1.在空格处填上缺少的标点。2.信中缺少了这部分。4.这位同学在信中提出一个什么问题，建议怎么做?