部编版四年级语文上册呼风唤雨的世纪PPT，同课异构精品4套

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第1课时第2课时 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。那么，在20世纪里，是谁能够呼风唤雨呢？第1课时 7呼风唤雨的世纪huàn 初读课文读课文，在读课文的过程中圈出生字。唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善 左右结构的字：上下结构的字：半包围结构的字：唤纪技改程亿核联任奥益哲善超质 顺口溜唤——把手换成口，声音云霄走。联——不要把耳朵关起来。 呼风唤雨世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想原子核奥秘日益联系物质哲学任何创造改善词语学习，读一读 再读课文（1）朗读课文，做到正确、流利。（2）同桌互相检查朗读的情况，并指出朗读错误的地方并加以改正。（3）带着崇敬的语气朗读课文。 说说第1自然段的作用是什么？中心句，总领全文20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 读第2自然段，从第2自然段中，你收集到了怎样的信息？20世纪呼风唤雨的是人类，是现代科学技术，是人类的发明创造。 读第4自然段，思考问题。人类在20世纪做到了哪些？这些变化给你带来了怎样的感受？20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 读第5自然段，概括其主要内容。1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。 第2课时 听写复习导入呼风唤雨世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想原子核奥秘日益联系物质哲学任何创造改善 上节课我们对课文进行了一个大概的学习，谁能说说课文的结构是怎样的？总—分 精读课文默读第2—4自然段，边读边思考问题，找出相关句子，简单写出你的体会。文中哪些地方能让我们感受到是科学让20世纪成为一个呼风唤雨的世纪的？ 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 “发现”是什么意思？“发明”又是什么意思？它们有什么区别呢？“发现”是看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律；“发明”是创造出新事物或新方法。 文中还有哪些句子让我们感受到了20世纪是个呼风唤雨的世纪？你还找出了哪些句子？ 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。哪些是“发现”，哪些是“发明”？发现发明 总结一下这几个自然段运用的说明方法，并找出相关句子。第4自然段主要运用了举例子的说明方法 运用举例子的说明方法说一说20世纪人类还发现了什么？发明了什么？20世纪人类发现了__________，发明了___________。无线电雷达 在科技并不发达的时代，人们是用什么来寄托自己的愿望的？通过“千里眼、顺风耳”和腾云驾雾的神仙。 再读第3自然段，思考问题。20世纪的到来，科技的发展让人们的美好愿望变成了现实。古人幻想的“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别是现在的什么？可以用哪两句诗来形容这些变化？ 千里眼顺风耳——电视机、天文望远镜等。——电话、手机、广播等。腾云驾雾——飞机、飞船、火箭等。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 拓展延伸这节课，我们通过学习这篇课文，学习了作比较和举例子两种说明方法。现在请你大显身手，运用这两种说明方法写一个片段，介绍一下科技给你的生活带来了哪些变化。大家可以从衣、食、住、行等方面来介绍。 板书设计总起：20世纪是呼风唤雨的世纪辉煌的世纪呼风唤雨的世纪回应：人类靠科学技术呼风唤雨证明：科学技术使人类生活发生巨变巨总结：科学技术创造美好的现在和未来灿烂的明天 7.呼风唤雨的世纪第一课时 1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？导入新课 20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。 交流感受：你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？ 我会认唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰形近字识字：唤—换亿--忆 我会写唤纪技程超亿索奥益联质任善易错字：“技”是“扌”，不要写成“木”。“索”下半部分不要写成“系”。 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。洞察：观察得非常透彻、清楚。 当堂训练1.听写生字。2.问题：课文主要讲了什么？ 7.呼风唤雨的世纪第二课时 复习导入1.听写词语。2.课文主要讲的是什么？ 学习第1、2自然段新课学习朗读第1自然段，体会语言简洁的特点：应读出“坚定、不容质疑”的语气。 是谁来呼风唤呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代化科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。 为什么说20世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨？人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，……那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 独立自由朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自然段拟个小标题。（1）昨天的幻想（第3自然段）。（2）今天的实际（第4自然段）。（3）明天的憧憬（第5自然段）。 汇报交流第3自然段──“昨天的幻想”幻想：（1）举例说说人类是怎样“依赖自然”的。（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是怎样的身手？结合所看电视节目谈认识。（3）猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想。 理解重点句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（1）书中举出了哪些科学技术成绩事例，涉及哪些方面？（登上月球潜入海底洞察天体）（2）你还能举出哪些科技成绩方面的事例？它们给人类生活带来哪些便利？ 科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活 我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。总结 小练笔1.把课文读给家长听；请家长谈谈生活中的具体感受；再把家长说的写下来。2.组织“奇思妙想擂台赛”：古代的幻想，今天的实际。是幻想让我们有了努力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。在新的世纪里，科学技术还会发明怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你的梦想吧！ 一、读一读，连一连。呼风唤雨的神仙黑暗无光的世纪腾云驾雾的世界 二、根据课文回答。1.英国数学家、哲学家罗伯特•罗兰说了什么？2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。 点击播放视频感受呼风唤雨的气势 同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是天上的神仙吧？而在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！ 人教版语文四年级上册7呼风唤雨的世纪第一课时第二课时 路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院长，2004年2月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。代表作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。第一课时 huànhuòlàiyìsuǒzhì我会认朗读课文扫清障碍唤呼获得赖依亿百索质潜qián入探哲zhé学兰lán花jì技术ào奥秘bó舶船素 亿索超程技纪唤我会写奥益联质任jìhuànchāochéngjìyìàosuǒzhìliányìrèn善shàn 上下结构左右结构半包围结构生字归类唤索程纪奥技联益超质亿任善 加一加：氵＋替＝潜亻＋乙＝亿换一换：换唤 奥ào组词：奥运奥秘不要写成“木”易写错 识字游戏飘动的云探索呼唤百亿潜入素质 出乎意料：形容是没有想到的。本课指人们对科技带来的变化没有想到。大家对你提的问题感到出乎意料。改善：改变原有情况，使好一些。本课指人们的生活在变好。词语解释 整体感知自己小声读课文，提出自己的问题，再把问题归类，选出你认为最值得思考的三个问题，并试着解决。小组内交流。一位同学提出了他认为最值得思考的三个问题，我们一起来看一看。(课后第一题) 这篇课文主要是围绕哪句话写的?20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第一个问题中心句 第二个问题“呼风唤雨”的意思是什么?呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。本课意在说明科技改变了人们的生活。 人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？靠的是科技第三个问题 课堂演练一、选词填空。发明发现爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯。科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。发现发明发现发明 字词听写二、根据课文内容填空。课文的中心句是：。20世纪是一个呼风唤雨的世纪 上节课，我们知道了20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者为什么会这么说呢？让我们一起深入了解课文，来感受一下吧！第二课时 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。互动课堂计年单位。一百年为一个世纪1901-2000这一百年齐读第一自然段： 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？20世纪是一个（）的世纪。呼风唤雨 齐读第二自然段，说一说是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。自问自答设问句 为什么用设问句，而不是直接告诉我们是人类靠现代科学技术来呼风唤雨的？采用设问句，能够引起别人的注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。那么多奇迹般的出乎意料这三个词语说明什么？超出人们考虑的范围，令人没有想到的，惊奇的发明和发现很多。 品味“发现”和“发明”发现：经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的）发明：人们创造出来的新事物或新方法。（原先不存在）发觉创造 20世纪是呼风唤雨的世纪，阅读第四自然段，具体感受20世纪的“呼风唤雨”。用“”画出属于发现的句子，用“”画出属于发明的句子。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。发现发明长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里。光年 发现登上月球潜入深海 洞察天体探究原子核 发明电视高速火车 民航飞机远洋船舶 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。这些发现和发明对人类生活有哪些影响呢？找出相关语句读一读。 这些发现和发明大大改变了人们的生活，那么之前人们的生活又是怎样的呢？阅读第三自然段，找出相关语句。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。农耕社会落后 那时（）电灯，（）电视，（）收音机，（）汽车。没有也没有没有没有 人们的美好愿望“千里眼”“顺风耳”腾云驾雾的神仙 在20世纪这一百年的时间里，人们把这些美好愿望变成了怎样的现实呢？ 发明“千里眼”“顺风耳” 腾云驾雾的神仙发明 人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。联系生活实际想一想，人类的哪些发现或发明改变了人类的生活，使人类的生活越来越舒适、方便?小组讨论。 20世纪的成就真可以用一句诗来形容：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 诗句中的“春风”和“梨花”是真的春风和梨花吗？分别是指什么？“春风”指的是科技带来的人类生活的美好春天。“梨花”指无数的发明创造。 白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 品悟诗句原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。 忽如一夜春风来千树万树梨花开说明内容之多范围之广速度之快 20世纪是一个（）的世纪，呼风唤雨是人类利用（）创造奇迹，改变生活的世纪。科技20世纪的科技成就让我们的生活有了翻天覆地的变化，让我们再次满怀激情地告诉世人： 科学技术创造出来的奇迹远不止这些，要想让科技更好地服务于人类，创造出更美好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后，让我们记住伯特兰·罗素的这句话—— 归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。——伯特兰·罗素 结构梳理呼风唤雨的世纪农耕社会设问人类靠科技改变生活没有电视收音机汽车电灯人类科技程控电话潜入深海探究原子核……忽如一夜春风来千树万树梨花开 本文描写了20世纪人类依靠（）改变了生活，把美好的愿望变成了（），突出变化的速度（），内容（），范围（），真是一个（）的世纪。主题概括科技现实快多广呼风唤雨 X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。拓展延伸 A.设问B.反问C.疑问1.小明，你今年几岁了？（）2.他高尚的品质难道不值得我们学习吗？（）3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）CBA一、选一选下列句子运用的修辞手法。课堂演练 二、看图照样子说一说科技怎样改变了我们的生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。 在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮地灯光下安心地写作业。 呼风唤雨的世纪7第一课时初读感知当堂检测助读资料 科技时代 20世纪是一个呼风唤雨的世纪,你知道为什么吗？下面让我们一起走进课文去看看原因吧！ 路甬祥：中国科学院院长、党组书记。流体传动及控制学家。1964至1979年浙江大学助教、讲师。在机械工程特别是流体传动与控制、高等工程教育等领域做出过重要贡献，曾在欧、美和中国等国获得20项专利，在国内外发表过250多篇重要的科学研究和工程教育论文及二本科学著作。 学习目标1.认识生字，正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。3.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。4.搜集资料，学习文章的说明方法。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 呼风雨术得依zhìzhélán入百探秘船我会认唤获潜亿物学特·罗素舶qiányìsuǒàobó兰奥赖质哲技索huànjìhuòlài提示：点击生字进入详细讲解。 使唤千呼万唤huàn唤呼风唤雨技巧雕虫小技jì技技术我会认 荣获一无所获huò获获得仰赖死皮赖脸lài赖依赖我会认 潜水潜移默化qián潜潜入亿万亿辛万苦yì亿百亿我会认 搜索不假思索suǒ索探索深奥奥妙无穷ào奥奥秘我会认 运舶舶来品bó舶船舶质量文质彬彬zhì质物质我会认 哲理明哲保身zhé哲哲学木兰玉树芝兰lán兰特兰·罗素我会认 晕yūn(摔晕)yùn(晕船)读一读下面的句子，看看你有什么发现？它摔得很重，摔晕了。.读一读：妹妹有一次玩耍脑袋磕到水泥地上摔晕(yūn)过去，此后乘船就开始晕(yùn)船。..注意加点字的读音！ 传说中指利用法术乘云雾飞行。【呼风唤雨】【出乎意料】【腾云驾雾】【依赖】依靠某种人或事物而不能自立或自给。指出人意料。比喻能够支配自然或左右某种局面。试着把词语和意思连起来！ 想象不到的不平凡的事情。【奇迹】【奥秘】【寄托】把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 我会写唤纪技程超亿索奥益联质任善提示：点击生字进入详细讲解。 呼风唤雨书写指导：右边中间框要扁窄、下横要长，撇在框里上横处起笔，捺在下横处起笔。唤huàn结构：左右组词：唤醒千呼万唤造句：爷爷威望很高，在村上呼风唤雨，大家都听他的。音序：H部首：口我会写 世纪书写指导：纟窄长，己字上边框要扁窄、竖弯钩的竖在下横处起笔、弯要直、长些。纪jì结构：左右组词：纪律违法乱纪造句：我们作为跨世纪的一代新人，要担负起建设新中国的重任。音序：J部首：纟我会写 技术书写指导：支的十字横稍向上拉，竖稍向左拉，又字横短撇稍轻、捺行笔由轻渐重。技jì结构：左右组词：技巧雕虫小技造句：爸爸的技术很熟练，一会就把车子修好了。音序：J部首：扌我会写 程度书写指导：禾字上撇短平、横稍长并向上拉，右边口字窄小，王字下横平直、要长。程chéng结构：左右组词：路程日夜兼程造句：小梅学习非常认真,简直到了废寝忘食的程度。音序：C部首：禾我会写 超过书写指导：土字下横要长稍向上拉，走字中间一竖是两笔、人字在左边、撇短捺要长。超chāo结构：半包围组词：超额超凡入圣造句：在100米比赛中，我很快超过了小明争得了第一。音序：C部首：走我会写 百亿书写指导：乙字横起笔稍轻、转折时要重、折要向左拉、弯要圆润、弯横行笔稍重。亿yì结构：左右组词：亿万富翁一亿造句：天上的星星数也数不清，足有上百亿。音序：Y部首：亻我会写 探索书写指导：十字扁小，冖的横要长，幺字下边的撇折要大、末端有一点，小字撇和点宽展。索suǒ结构：上下组词：搜索不假思索造句：自然界有很多奇怪的现象有待我们去探索。音序：S部首：糸我会写 奥秘书写指导：首撇要短、下框不封闭、里边米字要小，大字扁宽、一横要长、撇和捺外展。奥ào结构：上下组词：深奥奥妙无穷造句：我长大了要去探索宇宙的奥秘。音序：A部首：大我会写 日益书写指导：上边横稍短、上下四笔匀称、下边的撇和点外展，皿字要扁宽、下横要长。益yì结构：上下组词：利益延年益寿造句：我们班爱好书法的同学日益增多。音序：Y部首：皿我会写 联系书写指导：耳字要窄、下提稍长，两竖紧凑、右竖要长，关字下边撇和捺要宽展。联lián结构：左右组词：联盟珠联璧合造句：我经常和在北京打工的爸爸用电话来联系。音序：L部首：耳我会写 物质书写指导：首笔撇要短、平，下横稍长，中竖要短稍往左拉，贝字稍窄、撇和点外展。质zhì结构：半包围组词：质量文质彬彬造句：我们生活在一个物质非常丰富的时代。音序：Z部首：贝我会写 任何书写指导：壬字第一笔是短撇、稍平，中间一横要长，下横稍短，三笔上下距离匀称。任rèn结构：左右组词：信任任人皆知造句：任何困难都阻挡不了我们前进的脚步！音序：R部首：亻我会写 改善书写指导：整体偏窄，中间四横中下横要长、上边左右有一小点和撇，口字要扁窄。善shàn结构：上下组词：行善惩恶扬善造句：在老师的调解下，我和小明的关系正在逐步改善。音序：S部首：口我会写 初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到读书可以丰富生活，完善自我；读书可以扩充知识面。课堂小结 习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题一、看拼音，写词语。hūhuànrènhéchéngdù()()()jìshùchāoguò()()呼唤任何程度技术超过 二、给下列形近字组词。纪()唤()记()换()赖()潜()懒()替()潜水代替世纪记住呼唤变换依赖懒惰 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测呼风唤雨的世纪7第二课时 1.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。2.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。(重点)3.搜集资料，学习文章的说明方法。(难点)学习目标 呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？ ....20世纪是一个呼风唤雨的世纪。这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。这句话在全文中起到了什么作用？ 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？你从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个呼风唤雨的世纪?？ 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。连用两个设问句,有什么作用呢？ 话题一没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？话题二没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？话题三如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？小组交流： 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。发现：指人们探索研究出一些前人不了解的事物或规律。(原先存在的)发明：指人们创造出来的新事物或新方法。(原先不存在)发现探索发明创造“发现”和“发明”有什么不同? 想一想：发明　　发现1.爱迪生()金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他()了电灯。2.科学家()蝙蝠能发出超声波，于是()了雷达。发现发明发明发现 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。上百万年前人们生活的情况。 农耕生活： 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，……那时没有()，没有()，没有()，也没有()。汽车电灯电视收音机 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。现代科学技术他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？ 腾云驾雾顺风耳千里眼祖先的幻想纷纷变成了现实 我来说说“千里眼、顺风耳”寄托着人类()的美好愿望。“嫦娥奔月”寄托着人类()的美好愿望。“葫芦小金刚”寄托着人类()的美好愿望。()寄托着人类()的美好愿望。 概念:引用指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。窍门:引用的一般为名言或诗句。效果:使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。判断引用的方法 在这短短的一个世纪中，我们的生活因为科学技术的发展发生了翻天覆地的变化。读课文第3自然段，找找哪句话可以形容这一切。？ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这句话运用了引用的修辞方法，这两句诗出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，本是形容大雪好似梨花盛开一样。课文中引用这两句诗是用来表现科学技术带来的成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 春风指的是()梨花指的是()科学技术许多奇迹般的发明和发现 20世纪人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘，20世纪电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。举例子说明20世纪人类取得的辉煌成就。 20世纪这么多成就，哪些是发现，哪些是发明？发现：人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；发明：电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶 人类登上月球潜入深海探索奥秘 探索原子核世界的奥秘洞察天体 人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。作比较把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？ 回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。 A．农业、畜牧业：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出117个畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品生产国。农产品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平均水平多5岁。B．交通方面：火车的提速，高速公路总里程达2万千米，居世界第二位。民用机场1百多个，航线总线1165条，运输总量居世界第9位。C．把煤、水、核燃料等能源转化为电能，发电量居世界第2位。21世纪的新发明 D．医疗保健：脊髓灰质炎、麻疹、白喉、百日咳、流行性脑膜炎、乙型肝炎等得到有效防治，减少发病约3亿人次，减少死亡400万人。E．信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平均3点3个人中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万户，居世界第三位。F．21世纪我国实现飞天梦，中国宇宙飞船重演“嫦娥奔月”的惊人壮举。10月24日，嫦娥一号发射成功。11月5日，顺利进入环月轨道，成为我国首颗绕月探测卫星。11月7日，进入工作轨道。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 20世纪是一个的世纪。创造奇迹，改变生活科技呼风唤雨 20世纪是一个呼风唤雨的世纪科技过去现在将来幻想现实？作比较7.呼风唤雨的世纪 这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。 我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”课堂小结 这是课后第3题哦！我们的吃穿住行应该更方便，更智能化；人类可能要生活在其他星球……在新的世纪里，现代科学技术还会创造哪些奇迹？主题延伸 950年，35岁的美国曼哈顿信贷专家麦克纳马拉发明了信用卡。五十多年前的一天，麦克纳马拉在一家饭店用餐后，由于钱不够，只好打电话让妻子送钱来。这使他感到很狼狈。但他认为这种情况是完全可以避免的。于是他按照自己的设想组织了一个“就餐者俱乐部”，参加的人携带一种就餐记账卡就可在餐馆记账消费，而不必付现金。这就是最早的信用卡。信用卡不仅可以免去人们腰缠万贯走南闯北的麻烦和危险，同时它还将民间的闲散消费资金集中到银行，增加了银行信贷资金的来源。信用卡的发明思考：麦克纳马拉是怎样发明信用卡的？你还可以提出什么问题？ 习题源于《点拨》“当堂练习”第三、四题三、选择恰当的词语填空。发明发现1.地质工作者在塔里木盆地()了大油田。2.指南针、火药、造纸术和印刷术是我国()的。改变改观3.由于天气的原因，学校()了开运动会的计划。4.我们学校狠抓学校基础设施建设，面貌大为()。发现发明改变改观 四、精彩赏析。1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”在本课的意思是：_______________________________________________________。科学技术的革新给人类世界带来巨大变化 2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。(1)“春风”在本课指______________________________________________。“梨花”在本课指______________________________________________。(2)作者引用古人的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________引用古人的诗句表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。现代发达的科学技术带来人类生活的美好春天无数的发明创造 请完成本课《典中点》中的习题。