小学语文部编版三年级上册主题讨论专项训练卷

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小学语文部编版三年级上册主题讨论专项训练卷

三年级语文上册主题讨论专项训练卷班级考号姓名总分一、《花的学校》(13分)1.课文内容:他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。2.问题:如果有同学丢下功课玩游戏,该不该受到惩罚?二、《秋天的雨》(13分)1.课文内容:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。2.问题:请将春天和秋天作一番比较,说说这两个季节各有什么可爱之处。三、《一块奶酪》(13分)1.课文内容:蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”2.问题:你觉得蚂蚁队长的决定合理吗?为什么?四、《总也倒不了的老屋》(13分)1.课文内容:小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。2.问题:你感受到助人的快乐了吗?谈谈自己的体会。五、《父亲、树林和鸟》(13分)1.课文内容:过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”3 2.问题:请写一段话,劝说猎人不要打鸟。六、《掌声》(13分)1.课文内容:因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。2.问题:如果你的同学中有身体残疾的,你会怎么对待他们?七、阅读短文,完成练习。(22分)会长的手指头安小名三岁那年,遇到交通事故,不幸失去了左手的手指。为此,小伙伴们经常取笑他。这些天来,只要有同学说“没手指头的”,他就会边哭边把同学撞倒,有时还把课桌推倒。有个同学把这种情况反映给了老师,老师感觉到了事情的严重性,所以决定把这个问题提交到班会上进行讨论。取笑小名的同学诚恳地检讨了自己的行为,小名也不好意思地低头向大家检讨:“我也不该动武。”有一天,市里举办交通安全作文大赛。小名心想,如果大家都遵守交通规则的话,就不会再有人像我一样受到伤害了。于是,他把自己的想法写进了作文中。小名的作文获得了“特等奖”。报纸上刊登了小名的作文后,小名收到了很多来信,并且知道了有很多比他受伤更严重的人仍然坚强地活着,他们没有因为自己身体的残疾而感到自卑。小名受到了这些人的鼓励之后也不再像以前那样悲观了。有一天早晨,小名对妈妈说了声:“妈妈,再见!”就欢蹦乱跳地上学去了。妈妈看着小名的背影,眼里闪着泪花,她说:小名的手指终于又长出来了。1.写出下列词语的反义词。(6分)自卑——(    )坚强——(    )悲观——(    )2.联系文章,小名的作文获得了“特等奖”的主要原因是什么?(8分)3.在文章的最后,小名的妈妈为什么说“小名的手指终于又长出来了”?(8分)3 附:参考答案一、2.示例:学校是有纪律的,如果丢下功课玩游戏,那就是违反了纪律,应该受到惩罚。纪律是秩序的保证。没有纪律,学校的所有活动就没有秩序了。二、2.示例:春天的可爱之处在于万物复苏,百花争艳,充满希望;秋天的可爱之处在于硕果累累,五谷丰登。三、2.示例:我觉得蚂蚁队长的决定合理。如果他自己吃了,大家会认为他太自私。给最小的蚂蚁吃,体现了队长对小蚂蚁的疼爱。这是大家都服气的决定。四、2.示例:我感受到助人的快乐了。为别人做一些力所能及的事情,解决别人遇到的困难,别人会感激你的。在帮助别人的同时,自己也会感到快乐和幸福。赠人玫瑰,手有余香。帮助别人的事情要多做。五、2.示例:鸟儿活泼机灵,每天在树林里歌唱,给我们带来快乐。鸟儿是我们的朋友,是树林里的歌唱家。我们要爱护鸟儿,保护生态环境。六、2.示例:身体有残疾的同学,容易产生自卑心理,进而疏远大家。我会同情身体有残疾的同学,鼓励他们跟同学们一起活动。必要的时候,我会给他们帮助,让他们感受到融入集体的快乐,感受到大家的温暖。七、1.自信 懦弱 乐观2.他用自己的经历来告诫人们要遵守交通规则。3.因为小名的自信心重新树立起来了,变得乐观开朗了。3
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