统编版语文三年级上册期末测试卷12

统编版语文三年级上册期末测试卷12

统编版三年级语文（上）期末达标检测卷时间：90分钟　满分：100分一、基础训练营(35分)1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)装载(zǎi　zài)　　　海参(cān　shēn)　　　　胳臂(bì　bei)凌乱(líng　lín)根茎(jìng　jīng)玫瑰(gui　guì)2．下列书写有误的一项是(　　)(2分)A．坪坝　糊涂　钥匙　犹豫　　B．迅速　姿势　蝌蚪　理睬C．脑怒　孵蛋　鹦鹉　汇聚　　D．飘扬　饥饿　偶尔　基础3．给下面句中加点的字选择正确的解释。(填字母)(3分)A．猛烈，强烈　　B．刚直，严正　　　C．为正义而死难的(1)我们永远怀念那些革命烈士。(　　　)(2)那场烈火烧了整整一夜。(　　　)(3)他禀性刚烈。(　　　)4．读拼音，写词语。(9分)1/8 5．把下面的词语补充完整，并任选一个写一句话。(5分)眼(　　)手快　摇头(　　)脑　四(　　)八达　目瞪口(　　)成(　　)结队一(　　)正经细嚼(　　)咽鸦(　　)无声______________：______________________________________________________________________________________________6．按要求完成句子练习。(10分)(1)啊　刺猬　高明　偷枣　真　本事　的　可(连字词成句，并加上标点符号)_________________________________________________________(2)大自然难道没有许多美妙的声音吗？(改成陈述句)_________________________________________________________(3)小鸟在枝头叫。(改为拟人句)_________________________________________________________(4)茶是用名贵的龙井茶叶沏(qī)的。　茶很好喝。(用关联词语把两句话合并成一句话)_________________________________________________________(5)伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(用修改符号修改病句)二、综合展示厅(13分)7．填空。(10分)(1)隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“______________________，_______________________。”2/8 (2)秋天的景色十分迷人，不禁让我想起了描写秋天的词语：________________、________________________________；还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：________________________，________________________。(3)《采莲曲》中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“__________________________，__________________________”。(4)《孟子》中告诫我们仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人的句子是：______________________，________________________________。8．同学们，爱玩是我们的天性，学习是我们的天职。可是我们常常听到这样的批评：“张三就喜欢玩，不是好学生。”那么喜欢玩的学生就是坏学生吗？请把你的看法写出来。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车(7分)9．补充句子。(3分)(1)两岸青山相对出，__________________________。(2)__________________________，淡妆浓抹总相宜。(3)湖光秋月两相和，__________________________。3/8 10．请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(4分)(1)孙中山：__________________　　(2)司马光：__________________(3)列　宁：__________________(4)白求恩：__________________四、阅读检阅台(20分)11．课内阅读。(12分)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)从选文中找出下列词语的反义词。(2分)慌张——(　　　　)　难听——(　　　　)短暂——(　　　　)果断——(　　　　)(2)“犹豫”在选文中的意思是__________________________。“我”知道英子在犹豫____________________，因为__________________________。在掌声里，英子的泪水流了下来是因为________________________，英子在想：______________________________________________________________________________________。(5分)4/8 (3)用“——”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为________________________________________________________________________而响起；第二次是为________________________________________________________________________而响起。(3分)(4)如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？(2分)________________________________________________________12．课外阅读。(8分)我要一本书他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，他躲在板棚里看书。有一次，他和父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你，给你买件麂(jǐ)皮上衣，好吗？”他摇摇头。“那你要什么呢？”5/8 “我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。(1)用文中的“不顾一切”造一个句子。(2分)_________________________________________________________(2)爸爸要奖赏他时，他想要什么？(2分)_________________________________________________________(3)父亲和水手们听了他的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？(2分)_________________________________________________________(4)联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到他____________________之情。(2分)五、习作百花园(25分)13．以“我喜欢________”为题，写一篇作文。可以写人或写物，先把题目补充完整，再构思一番，然后就动笔写吧。6/8 参考答案：期末检测卷一、1.zài√　shēn√　bei√　líng√　jīng√　gui√2．C3．(1)C　(2)A　(3)B4．服装　墙壁　随便　遥远　视线　感受　准备　黑暗　翅膀5．疾　晃　通　呆　群　本　慢　雀示例：细嚼慢咽　吃饭的时候要细嚼慢咽，这样才有助于消化。6．(1)刺猬偷枣的本事可真高明啊！(2)大自然有许多美妙的声音。(3)示例：小鸟在枝头唱歌。点拨：抓住拟人的特点，让小鸟具备人的特征。(4)因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。点拨：先判断句子之间的关系，再选择恰当的关联词语。(5)示例：教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。二、7.(1)一时强弱在于力　万古胜负在于理(2)示例：秋高气爽　金桂飘香　停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花(3)乱入池中看不见　闻歌始觉有人来(4)仁者爱人　有礼者敬人8．示例：喜欢玩的学生不一定就是坏学生。只要我们留心观察，生活中处处有学问。但玩要注意玩的时间、玩的方式，如果我们能既不耽误学习，又玩得开心，那又有什么不好呢？点拨：答案不唯一，只要写出自己的看法，合情合理即可。三、9.(1)孤帆一片日边来(2)欲把西湖比西子(3)潭面无风镜未磨10．示例：(1)勤学好问　(2)聪明机智(3)善解人意　(4)忠于职守四、11.(1)镇定　动听　持久　犹豫7/8 (2)拿不定主意　是否到讲台上讲故事　她腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势　她受到同学们掌声的鼓励很感动示例：我一定要讲好，要相信自己(3)教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。　教室里又响起了热烈的掌声。英子勇敢地走上讲台　英子讲故事讲得很好，非常动听(4)示例：英子，上去吧，你肯定行！点拨：要鼓励英子，增强她的自信心。12．(1)示例：他不顾一切地冲上前去救孩子。(2)他想要一本书。(3)因为他们被他的话震惊了。(4)对书的喜爱五、13.思路点拨：先想想你喜欢什么，把题目补充完整。然后想一想你喜欢他(她、它)什么，抓住他(她、它)最有代表性的特点来写。要做到语句通顺、内容具体，语言尽可能生动。例文略。8/8