三年级下册语文《一个小村庄的故事》教案范文

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三年级下册语文《一个小村庄的故事》教案范文

三年级下册语文《一个小村庄的故事》教案范文一、教学目标1.读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因。2.联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,体会作者用词的准确、生动、形象。3.领会爱护家园、保护环境、爱护树木,维护生态平衡的道理。二、教学重难点重点:理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。难点:联系生活实际理解所蕴涵的深刻道理;了解小村庄变迁的过程和原因。三、教学过程(一)检查复习,回顾导入1.师生一起回顾那迷人的风景。2.检查新词:郁郁葱葱、湛蓝深远。3.问题导入:美丽的小村庄为什么会发生这么大变化呢?这节课让我们再次走进课文。 (二)深入理解,体会内涵1.请同学们认真默读课文,把小村庄消失的原因从课文中找出来,动笔画一画有关语句。2.集体交流:请同学来读读你找到的句子。(1)谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。①都来读读这句话,你知道了什么?②体会“拎”:你想怎么读?(师评读。)③把体会读出来。(2)村民们这样的行为使得小村庄出现了什么变化?看图,体会读。(3)还有什么原因使小村庄发生了变化?树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。①都来读一读,你知道什么了?②从这些词语中,你又感受到什么?请同学们再读读。③可是,这样做小村庄又出现怎样的变化? 一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……①体会反义词的用法。②交流资料。③展开想象。④带着这体会完整读第三自然段。(4)但是,作者却说“不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。”这句话再次提到了那锋利的斧头。就让我们看看靠着斧头,这里的人们得到了什么,能联系前面的内容说说吗?(5)还有什么原因使小村庄变化了?解决书中“黄泡泡”的问题。(6)什么都没了,指的是什么没有了呢?体会着读一读。(三)表达感受,总结升华1.表达感受:我对这小村庄的人们说……我想对还在破坏环境的人们说……我想对我们全人类说…… 2.重温单元导读。四、板书设计一个小村庄的故事美丽消失锋利的斧头
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