部编版三年级上册语文《 小狗学叫》课件 (4)

部编版三年级上册语文《 小狗学叫》课件 (4)

小狗学叫 1.会认16个生字。正确认读词语。2.分角色朗读课文，品析人物形象；依据文章内容，对故事的结局进行合理猜测。（重点）3.多元解读童话的主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康的人格。（难点） 吗（干吗）讨（讨要）厌（厌烦）担（担心）压（压力）差（差不多）忍（忍受）模（模仿）中（中奖）弹（子弹）疯（疯狂）汪（汪洋）搞（搞错） 请你读全文，然后根据课文内容分段，并说说各部分大意。（1-9）不会叫受批评（10-37）学小公鸡、杜鹃叫（38-52）逃跑后预测的三种结局 读1-9自然段，这条狗一开始知道自己不会叫吗？它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。 这个小狗为什么不会叫？它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。不会叫的原因 正常的小狗应该是怎样的叫的？陌生人猫猫猫猫猫猫满月高兴的紧张的发怒的多 因此小狗开始学叫，都有哪些动物帮助了小狗？它们是怎样帮助小狗的？小公鸡杜鹃 请你找出描写小狗向小公鸡学叫的过程，并说说从中可以看出小狗和公鸡怎样的特点？ “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来!”小公鸡的表现 小狗的表现小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。小狗又试了一次，两次，三次。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 有爱心、诚心诚意地教。勤奋刻苦 最后小狗公鸡叫学的怎么样了？一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。排比 还能从哪里看出小狗学得很好？小狗学得公鸡叫引来了狐狸。狐狸发现是小狗在叫后嘲笑了一番。嘲笑、看不起 这个时候在附近的杜鹃看到了，它是怎样帮助小狗的？“可能模仿我。咕咕……咕……咕……你听明白了吗?”“容易极了，我从小就会这样叫。你试试!咕咕……咕……咕……”关心、同情 他学会杜鹃叫了吗？它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。自尊心强 小狗学杜鹃叫却给自己惹来麻烦，发生了什么事情？一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。狗跑啊，跑啊……残忍 小狗的结局是怎样的？作者给它设计了三种情景，请你根据这三种不同的情况编写结局。 第一种这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声，农夫发现小狗，他找来一根铁链，套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。它跑啊跑…… 第二种这只不会叫的狗碰上一个农民，就来到农民的家里，虽然不会叫，但是找到了一份工作，戴着锁链，替他看守家门，再也不用风餐露宿了。 第三种这只不会叫的小狗遇到了自己的同类，在同伴的带动下，很快就学会了狗叫，找回了真正的自己。这只狗还会有怎样的结局？ 课文设计三种结局，每一种结局都代表不同的人生，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？ 第一种结局：可能成为一位有钱、有地位的语言大师。（迷失了自我，心灵没有成长。）第二种结局：做着平庸的工作，每日忙忙碌碌，永远失去自由。（安于现状，保守的人生。)第三种结局：找到了正确的老师，学会了叫。(找到了自己真正的位置，得到了心灵的成熟。) 文中的小狗是一只怎样的小狗？不幸、可怜但勤奋刻苦有尊严、有追求、不甘人后 这篇童话叙述了一只不会叫的狗学习叫的故事。文中的狗是一只可怜但勤奋、有尊严、有人生追求的狗，告诉我们在成长过程中，要不断地面对挫折，只有经受得住考验，才能增强独立应对困难的能力。 阳光总在风雨后人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担所有难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右 声明：课件所有权归作者所有，可用于学术交流，严禁用于任何商业行为。谢谢观赏！