人教版数学小学三年级下册导学案-第8单元 数学广角——搭配（二）-我们的校园

人教版数学小学三年级下册导学案-第8单元 数学广角——搭配（二）-我们的校园

我们的校园课题：设计草坪和比赛过程教学目标：1、进一步巩固学生已经学习的有关知识。2、让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。教学重难点：让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园活动”的实践活动。教学过程：一、课前准备收集信息：1、收集草坪面积的信息。2、了解草皮的种类和价格。3、收集校园的信息和建筑物的位置。（要给学生充分的时间进行调查，对于调查充分的学生要及时给予表扬和鼓励）请同学们汇报课前收集的信息，教师提问：谁能向大家展示一下你收集到的信息。二、探究设计活动一1、探讨草皮的不同铺法并计算费用。2、收集草坪面积的信息。教师：咱们学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相同，长都是28米，宽都是16米。3、了解草皮的种类和价格。名称价格（元／㎡）白三叶2高羊茅3天堂草44、探讨草坪的铺设方案。如果只有3000元的费用，可以怎么样铺草坪？ 建议一：全部铺每平方米2元的白三叶。建议二：东西两块草坪铺不同的草。建议三：……5、展示各小组的方案。请每个小组将本组的方案写在黑板上进行展示，并提问：你最喜欢哪一组的设计？哪组的设计最经济呢？活动二1、设计拔河比赛的赛程。2、比赛时间。教师：计划在本周五下午15：00—16:30，每场比赛用时20分钟，准备10分钟。三、课堂作业新设计请你设计一个全校范围内的校园歌手大赛。反思：