冀教版小学三年级语文下册课件PPT-21 古诗二首《登鹳雀楼》《题西林壁》

冀教版小学三年级语文下册课件PPT-21 古诗二首《登鹳雀楼》《题西林壁》

古诗二首 登鹳雀楼王之涣冀教版三年级语文下册第五单元 题目与作者字意的学习句意的解释考考你自己 登鹳雀楼王之涣①②①鹳雀楼：唐代时在蒲州（今山西省永济县）西南的黄河之畔，因常有鹳雀栖息而得名。楼有三层，高大雄伟，是登高观景的好地方。后被河水冲毁。②王之涣（688年—742年）：唐代诗人。 白日依①山尽②，黄河入海流。欲③穷千里目，更④上一层楼。挨，靠。消失。想要。再。 白日依山尽，黄河入海流。句意解释：太阳依傍着山峦渐渐下沉、消失，黄河水朝着大海滔滔奔流。一轮落日，在连绵起伏的群山背后渐渐西沉；黄河水自远方奔腾而来，又波涛滚滚的向大海奔去。 欲穷千里目，更上一层楼。句意解释：要想看到更远处的景色，就要再登上一层楼。蕴含的哲理：诗人想看到更远的景色，这表现了诗人积极向上的进取精神。 1.诗人在鹳雀楼上看到了什么景象？2.“欲穷千里目,更上一层楼”是什么意思? 题西林壁 庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。 学习古诗的方法？2、释诗句，明诗意3、想意境，悟诗情1、知诗人，解题意 这首诗的作者是谁？苏轼 题西林壁书写西林寺墙壁写在西林寺墙壁的诗 西林寺坐落于庐山北麓，为庐山北山第一寺。 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2、独立识字学词。3、想象诗句所描绘的景象，体会诗文中所蕴含的道理。 自学指导（一）大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什么？ 题西林壁宋.苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 自学指导（二）自由读前两句诗，回答问题：1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。连绵起伏的山岭巍然耸立的险峰 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。观察的角度不同，结果也不同 自学指导（二）自由读前两句诗，回答问题：1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？横、侧、高、低、远、近随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样。 自学指导（三）自由读后两句诗，回答问题：1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。真实的全貌 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。识：知道缘：因为庐山（我）看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中。（视野太狭窄） 自学指导（三）自由读后两句诗，回答问题：1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？2、从这两句诗句中，你体会到什么？看事物要从不同角度去看，这样才会全面。 自学提示：一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。注释：不识：看不清、认不清只缘：只因为面目：面貌，这里指庐山的风景。身：自己此：这 横看 岭 侧看 峰 远 近 高 低 抬头仰望 低头俯视 放飞想象：横着看，庐山；侧着看，庐山；从远处望，庐山；从近处看，庐山；从高处俯视，庐山；从低处仰望，庐山……千姿百态变化万千 从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。赞美庐山景色雄奇壮观角度不同结果各异观察事物、处理问题要客观全面 背一背：题西林壁苏轼横看侧，各不同。不识真面目，身在。 测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了。当局者迷，旁观者清看事物的角度不同，得到的结论也不同，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题 拓展阅读： 再见