四年级数学上册课件-3 角的分类37-人教版(共26张PPT)

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角的分类 目录CONTENTS导入知识讲解课堂练习小结 活动引入导入 活动引入90º30º60º45º90º45º1直角=90°锐角锐角锐角锐角锐角＜直角导入 顶点边边.角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。60º30º活动引入导入 顶点边边.角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。60º90º活动引入导入 学习目标1.认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系，并能根据角的度数进行分类。2.经历角的动态形成过程，结合角的度数构建不同角的概念表象，完成从直观到抽象的认知过程。3.积累基本的活动经验，发展空间观念，培养创新思维能力。导入 探究新知：认识平角打开的折扇可以看成一个角。.知识讲解 一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。知识讲解 下图中哪个是平角?直线平角这个旋转箭头是平角的标志。探究新知：认识平角知识讲解 一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。知识讲解 射线周角(2)下图中哪个是周角?(1)这个圆圈是周角的标志。探究新知：认识周角知识讲解 探究新知：角的分类同学们，我们认识了哪些角？它们的度数分别是多少？.0°＜锐角＜90º直角=90º90°＜钝角＜180º.1平角=180º1周角=360º...知识讲解 探究新知：角的分类你能用“＞”或“＜”给他们排队吗？0º＜锐角＜90º90º90º＜钝角＜180º..1平角=180º1周角=360º...锐角<钝角<直角<平角<周角周角>平角>钝角>直角>锐角知识讲解 探究新知：角的关系周角、平角和直角之间有什么关系？活动要求：1.同桌合作，每人拿出一块三角尺，利用三角尺的直角拼一拼，试试能拼出什么角？2.每人拿两块三角尺，试一试用直角又能拼出什么角？3.活动时间：3分钟直角直角知识讲解 探究新知：角的关系周角、平角和直角之间有什么关系？1平角=2直角1周角=2平角1周角=2平角.=4直角知识讲解 1.锐角都小于90度。（）2.大于90度的角是钝角。（）3.平角就是一条直线。（）×√×4.直角总是90度。（）√巩固练习：判断课堂练习 巩固练习：算一算∠1=列式：40°90°－50°=40°∠2=列式：50°180°－130°=50°课堂练习 ∠3=列式：40°如下图，将长方形折起来后得到∠2。已知∠2=70°，求∠3。180°－70°－70°=40°巩固练习：算一算课堂练习 1234已知∠1=∠2=______∠3=______∠4=______50°130°50°130°180°－130°=50°180°－50°=130°180°－130°=50°下图中只量一个角的度数，你能说出其他三个角各是多少度吗?巩固练习：算一算课堂练习 巩固练习：拼一拼用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧。.30º120º90º90°+30°=120°课堂练习 巩固练习：拼一拼用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧。.45º15º60º60°－45°=15°课堂练习 巩固练习：拼一拼用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧。45°+30°=75°·45°+60°=105°·课堂练习 巩固练习：拼一拼用三角板上的角拼一拼，你能拼成那些度数的角，赶快试一试吧。·45°+90°=135°90°+60°=150°·课堂练习 课堂小结同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？我学会了角的分类。我学会了1平角=2直角。我学会了角的大小关系。我学会了用三角尺拼角。小结…… 今天我们就学到这里，同学们再见！