四年级上册科学课件-5排序

四年级上册科学课件-5排序

排序苏教版小学科学四年级上册 某小学四年级跳远预赛成绩单这次的排序依据和上次一样吗？姓名郑文陈晓吴磊辛奇张健李森吴洋成绩2.13米1.89米2.09米1.99米2.01米1.97米2.18米 某小学四年级跳远预赛成绩单这次的排序依据和上次一样吗？姓名郑文陈晓吴磊辛奇张健李森吴洋成绩2.13米1.89米2.09米1.99米2.01米1.97米2.18米名次2735461 在日常生产、生活中，我们常常会根据物体的同一种特征（如物体的轻重、软硬、厚薄、快慢等）来排列它们，这种活动就是排序。 排序是一种常用的整理信息的方法。 排序的作用和意义:排序不仅可以使原本杂乱的事物一目了然，还可以方便交流和查询，有时候按照一定的规律去排序，还会产生美的享受。 姓名项目成绩名次杨程远掷实心球7米李天跳高90厘米李天源50米短跑9秒09你有办法把这些成绩进行排序吗？ 排序的第一种方法：根据物体的某一特征来排序。 0℃空气330米/秒30℃空气348米/秒塑料1800米/秒硬木4000米/秒盐水1531米/秒玻璃4540米/秒金3240米/秒铁5000米/秒声音在以下8种物质中的传播速度排序物质名称传播速度(米/秒)12345678按声音传播速度的快慢排序 排序物质名称传播速度（米/秒）10℃空气330米/秒230℃空气348米/秒3盐水1531米/秒4塑料1800米/秒5金3240米/秒6硬木4000米/秒7玻璃4540米/秒8铁5000米/秒气体液体固体结论：声音在固体中传播速度最快，其次是液体，气体中传播速度最慢 按铅笔的软硬特征来排序 排序的第二种方法：根据物体的不同特征来排序。 排序的方法：根据物体的某一特征排序。根据物体的不同特征排序。 拓展应用：自选一些物体，并按一定的特征来排序。 当堂检测：马上就要下课了，我们就要离开教室了，想一想我们全班同学按什么顺序走出教室最方便、最有序？