四年级上册美术课件-第三课 周末日记 ︳湘美版（2014秋）(共38张PPT)

四年级上册美术课件-第三课 周末日记 ︳湘美版（2014秋）(共38张PPT)

周末日记义务教育教科书《美术》四年级上册第3课 6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！ 我来把脉……画面上画了哪些无关紧要的东西？头部特征明显吗？人物动态感觉怎样？突出主体形象 小训练：由小变大的画要求：把纸分成四等分，眼睛盯着线条，少看手和纸慢慢画。 小训练：由小变大的画要求：把纸分成四等分，眼睛盯着线条，少看手和纸慢慢画。 小训练：由小变大的画要求：把纸分成四等分，眼睛盯着线条，少看手和纸慢慢画。 小训练：由小变大的画要求：把纸分成四等分，眼睛盯着线条，少看手和纸慢慢画。想象一下我是什么样子的？ 盲画小游戏……头部细节 试试不同的工具材料和画法 小训练：由小变大的画要求：把纸分成四等分，眼睛盯着线条，少看手和纸慢慢画。 背景和道具细节 火眼金睛……哪个部位描绘的细节层次最多？ 对比一下，你发现了什么？文字 文字采用什么排版方式？文字位于画面中的什么位置？竖排空白处 绘画日记创作步骤：1.回忆场景、构思画面2.确定主体形象（动态）3.描绘细节（表情、服饰）4.添加背景、道具、文字等 主体人物是谁？画了哪些细节？文字采用横排的形式，位于画面的上方。作品欣赏 文字里少了什么？作品欣赏主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字写在哪里？作品欣赏主体人物是谁？画了哪些细节？ 作品欣赏 文字应书写在作品中的什么地方？主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字应书写在作品中的什么地方？主体人物是谁？画了哪些细节？ 周末去哪儿？圆桌会议…… 我们要做生活的有心人，留意生活、留意周边事情。例如：堵车，理发，生病去医院，上学见闻，秋天到了叶子飘落了，春天来了小草慢慢变绿了······这些平常的题材经过选取加工就能成为一幅好画。题材选取 动起手来吧~~~作业要求：用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。要求：主题有趣，主体突出，细节生动。 优秀的作业：1.作品中的主角是谁？你能区分画中人物的性别和年龄吗？2.人物有着怎样的动态和表情？3.作品对人物作了哪些细致的刻画？4.文字放在画面的哪个地方？你认为合理吗？ 王华祥《再识大师》手稿 斯蒂芬妮·佩雯·萝的手稿 凯茜·约翰逊的手稿 凯茜·约翰逊的手稿 谢谢长沙市开福区罗炜艺术家经常把一些有趣的物体描绘到日记或速写本中。用这种方式既能提升自己的绘画水平，也能积累创作素材，加深对世间万物的理解。