部编版三年级上册语文《 不懂就要问》课件 (1)

部编版三年级上册语文《 不懂就要问》课件 (1)

不懂就要问 会认 13 个生字 ，掌握多音字 “ 挨 ” 。 学习目标 1 2 通过对重点语句逐段的讲解，指导学生理解课文内容，体会孙中山“不懂就要问”的认真学习的精神。 3 培养遇到问题要积极面对，敢于质疑，不懂就要问的意识。 孙中山 （1866—1925），名 文 ，字载之，号日新，化名 中山樵 ，常以中山为名。生于广东省香山县，中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党缔造者， 三民主义 的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“ 中华民国国父 ”。 著有《建国方略》《建国大纲》《三民主义》等。 知识链接 会认的字 生字学习 多音字 挨 背 ái：挨饿　挨板子 āi：挨近　挨家挨户　 圈 bèi：后背　背井离乡 bēi：背包　背黑锅 quān:圈点 juān:圈猪 圈鸡 juàn:圈养 牛圈 词语学习 词语理解 照例： 日夜不停。 造句： 春节照例放假三天。 糊里糊涂： 认识模糊，不明事理。或解释为内容混乱的，也形容思想处于模糊不清的状态。 造句： 总是糊里糊涂的是办不好事情的。 摇头晃脑： 形容自得其乐或自以为是的样子。 造句： 企鹅摇头晃脑地朝我们走来。 霎时： 霎时间。 造句： 流星从天空中划过,霎时就消失了。 近义词 照例 —— （ 照常 ） 　练习 —— （ 训练 ）　 流利 —— （ 流畅 ） 稀里糊涂 —— （ 糊里糊涂 ） 摇头晃脑 —— （ 摇头摆尾 ） 霎时 —— （ 瞬间 ）　　 鸦雀无声 —— （ 万籁俱寂 ） 道理 —— （ 原理 ） 一字不漏 —— （ 疏而不漏 ） 详细 —— （ 详尽 ） 认真 —— （ 仔细 ） 清楚 —— （ 明白 ） 反义词 流利 —— （ 结巴 ）　　稀里糊涂 —— （ 明明白白 ）　　 详细 —— （ 粗略 ） 摇头晃脑 —— （ 正襟危坐 ） 认真 —— （ 草率 ） 鸦雀无声 —— （ 人声鼎沸 ） 一字不漏 —— （ 漏洞百出 ） 词语辨析 照例 照常 相同点： 都有“按照惯例或常规”的意思。 不同点： “照例”侧重于指动作行为按照惯例、常情、成规进行，多用于书面语；“照常”侧重于指动作行为按照平时正常情况进行，并不因条件的变化而改变，口语和书面语都可以用。 运用示例： 1.今天是星期一，我（ 　　）早早起床去学校上课。 2. 今天和昨天一样，一切（ 　　）。 照例 照常 初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。 整体感知 这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。 课文解读 1. 仔细默读课文，思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？ 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 2. “照例”“流利”“壮着胆子”等词语说明了什么？ 说明孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。 3. 当孙中山提出问题后，同学们的反应是什么？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？ 同学们的反应是“正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”。 “吓呆”“鸦雀无声”说明先生平时很严厉，也反衬出孙中山提问是一件很大胆的事情。 老师开始的态度是:发怒、不满，从“拿着戒尺”“厉声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后，老师的态度变为详细地讲解。 之所以有这种变化，是被孙中山对知识的渴求的感动。 4. 当孙中山提出问题后，先生的态度前后有什么变化？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？ 对老师和同学的反应的描写，属于侧面描写。 作用是：突出了孙中山对待学习的认真、执著的态度。  5. 当孙中山提出问题后，对先生和同学的反应属于什么描写？有什么作用？ 6. 向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢？ 孙中山的学习环境是私塾封闭式的封建教育，老师只是一味地讲，学生就只是听，被动接受。 现在的教育方式则是学生与老师一起探讨学习，老师更希望让学生自己去发现问题和解决问题。这样能够更好地掌握知识。 7. 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，你有体会到什么？ 可以体会到孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。 关于不懂就问的名言 不学不成，不问不知。 ——[汉]王充　 敏而好学，不耻下问。 ——[春秋]孔子 读书好问，一问不得，不妨再问。 ——[清]郑燮 （xiè） 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——〔俄〕普列汉诺( nuò) 夫 拓展延伸 在过去，老师只教学生背诵课文，从不讲解课文里面的意思，也不提倡学生发言，因此很多时候，我们读了课文之后的想法是否全面、正确并不清楚。而现在，我们的课堂鼓励大家积极发言，积极思考，与同学们和老师进行交流。因此，希望大家在平时的学习中，积极思考，积极发言，做到不懂就要问。 课堂小结 结构图示 私塾读书 　 死记硬背 敢于提问 虚心请教 不懂就要问 刻苦学习 勤学好问 谢谢 观看