2020部编版人教版四年级语文上册语文园地一2

2020部编版人教版四年级语文上册语文园地一2

语文园地一 第 1 课时 第 2 课时 第 1 课时 同学们，请认真听下面的录音。 听了这段录音，你们想到了什么？ 兴趣导入 这是一段清晨树林中鸟儿鸣叫的录音。听了鸟儿的鸣叫，我可以想象到鸟儿们刚“起床”时那种精神抖擞的劲头，可以想象鸟儿们再次见到朋友时的兴奋，可以想象鸟儿们看到日出时高兴的心情。 这段录音能引起我们的联想，唤醒我们的想象。请同学们读一读下面几个优美的句子，看看你能联想出什么样的画面。 激发想象 交流平台 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 任选一个句子，把想象的画面用语言描述出来。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 读 《 观潮 》 时，我们通过读潮来时的文字进行想象，仿佛看到了大潮浩浩荡荡奔腾而来的场面，体会到了大潮雄伟壮观的样子。 小结 我们在读文字的过程中，可通过 抓住 重点词语、句子来 想象 描写的场面。 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 根据预习成果，交流成语的意思。 词句段运用 第一行和第二行中的成语各有什么特点？各描绘了怎样的场景？ 第一行的成语都可形容声音很大，适合描写宏大的场面；第二行的成语都可以形容声音较小，适合描写安静的场合。 第一行和第二行的成语之间有什么关联？ 这两组成语互为反义词。 认真观察加点词语，找出这些词语的相同点。 风 烟花 雷雨 小狗 霎时 过了一会儿 一会儿工夫 · · · · · · · · · · · · · · · · 顿时 忽然 都表示时间很短。 选一个事物，用上一两个加点的词语描述它。 忽然，美丽的烟花在空中绽放，它是那么绚烂夺目。一阵风吹过，烟花猛然发生了变化，顿时，天空中更美了。 雷雨过后，小狗欢快地跑到水洼里打滚，一会儿工夫，原本干净的小狗就变得脏兮兮的了。 这节课的句子、词语的练习，丰富了我们的想象，锻炼了我们的想象力。在今后的学习中，我们也要充分发挥想象，让文字、声音通过想象变成形象的东西。 课堂小结 第 2 课时 直接导入 书写提示 俗话说“字如其人”，写一手好字能让人终身受益。那么，怎样才能写得一手好字呢？ 看看这段文字的书写，你认为这段文字的书写好在哪里？ 整齐 美观 你觉得要想写一手好字，需要注意什么？ 我们在横线上写字应注意，字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。只要认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯，我们就能写得一手好字。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 先读一读，再写一写。 日积月累 鹿柴 [ 唐 ] 王维空山不见人 , 但闻人语响。 返景入深林 , 复照青苔上。 古诗朗读 听录音，想象诗句所描绘的情景，并描述出来。 [ 古诗大意 ] 空寂的山谷中看不见人影，只偶尔听到有人讲话的声音。落日的余晖射进幽暗的深林 , 又照在青苔上。 作业：朗读古诗并背诵。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所