三年级上册语文课件 习作：我有一个想法 人教部编版

三年级上册语文课件 习作：我有一个想法 人教部编版

我有一个想法 生活中的现象 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。 “我有一个想法”要求我们选择一个生活中引起自己 关注的问题或现象 ，用一段话写下来。要把这种现象和你的想法写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。写好后，读给同学听，看看他是否明白你的看法，再问问他对这个问题有什么看法。要想把自己的想法写清楚，就要留心观察生活，把这种现象的 出现场所、表现形式、不良后果 等叙述出来，你的办法要 解决哪一方面问题，达到什么效果 也要一一说清楚。 本 次习作的重点是抓住一起关注的现象或问题的呈现方式，写清自己的想法。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 想让把现象和想法写清楚，就要选材时注意选择引起自己关注的一个现象或问题来写。选择的现象应该是比较普遍的，能引起大家共同关注的哦！ 还要注意要写出现象或问题的表现；并且要写清自己的想法，如果有改进的意见，也要写下来。 选择一个生活中引起你关注的问题或现象，用一段话把自己看到、听到、想到的写清楚。 我们应该怎样去表达自己的看法呢？ 应该如何把想要表达的现象和想法写清楚呢？ 1. 概括叙述问题或现象。 应该怎样叙述呢？ 按顺序简单叙述自己看到的现象。 2. 写环境，引关注 具体描写问题时，应该注意什么？ 具体 描写问题或现象出现的场景、环境，突出当时你的的真实的情绪体验，真实地心情。 3. 写想法，说思考。 如何突出自己的感受呢？ 运用描写心理活动的词语、句子突出自己的想法、感受等。 心理活动要注意什么？ 语言要精练。 心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。 望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。  要能表现人物性格。 写人物的心理活动时，把握人物性格特点，不能小人说大人话，不要出现不符合人物性格特点的心理活动描写。 我 的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了 …… 妈妈，你不要生气 …… 要和其他描写结合起来。 在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用 “ 我想 ” 引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写会使文章错落有致，富于变化，更加 精彩。 路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。 4. 求解决，表情感。 将 自己的改进 办法或希望 出现的情况 写明白。 我们周边的许多健身器材已经不“健康”了，真令人担心。 1 周末早晨，我和爸爸一起去锻炼。 广场上可真热闹啊！奶奶打太极，爷爷练剑，叔叔翻双杠，阿姨跳广场舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友们滑旱冰 …… 2 开篇第一句话不仅 概括指出 关注现象“健身 器材 不‘健康’” ， 还表达 出自己的感受 —— 担心 。 健身器材不“健康” 先概括后具体地描述 热闹 、和谐的锻炼场景 ，交代 问题出现的环境。 广场 边的健身器材那儿围着一些人，怎么还有“哇哇”的哭声，撕心裂肺的 。我 不由得挤了进去。原来一个小胖墩用力蹬踏自行车，越玩越兴奋，谁知一个脚蹬突然掉了，小胖墩的腿磕伤了， 正在 等待“ 120” 。 健身器材怎么会伤人？它们不“健康”吗？ 5 这引起了我的思考 。 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ “ 围着一些人”和 “哭声”引来 “我”的注意， 非常 自然，“我”听到 那哭声 “撕心裂肺”， 心想 该有多疼啊。 ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~ “小胖墩”的受伤与 前面 的和谐热闹 格格不入 ，受伤原因令人深思。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 自己的两个疑问也 应该是 大家都要考虑的 问题 ，引起共鸣。 我 在广场上走了一圈，又跑回小区，发现部分地方的一些健身器材确实已经不“健康”了，有的是螺丝松动了，无精打采；有的是零件坏了，像一个伤员； 有的把手少一个，成了残疾；有的转盘不见了，如同废品 …… 6 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 借着对受损健身器材 的描写 ，表达自己难受 的内心 。 这 是怎么回事呢？健身器材不是公共设施，为大家健身锻炼提供方便的吗？它们的不“健康” 不是直接会伤害使用者吗 ？我 拉着爸爸仔细分析，这其实是一些人的不文明行为带来的恶果。 我真希望大家都能够从自我做起，爱护健身器材， 这样一来，不是既方便了他人，又方便了自己吗 ？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 此处的两个反问， 将“我” 的想法清晰地 表达 出来。 总结全文，反问句点 明中心 “文明举止， 与人方便 ，与己方便”。 本文作者能将自己看到的“健身器材不‘健康’”这一现象清楚地描述出来，并 将自己 的感受想法传达给读者，富有真情实感，写得生动具体，写出了问题，结尾揭示中心， 表达 美好愿望。 总评： 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正