四年级上册数学课件-3三位数乘两位数的笔算 ︳青岛版 (5)

四年级上册数学课件-3三位数乘两位数的笔算 ︳青岛版 (5)

三位数乘两位数 青岛 2011 课标版四年级上册 一、直观表征，沟通算理。 1 、列竖式计算。 3 3 × 2 3 3 × 2 2 3 3 3 × 2 2 2 、交流互动。 （ 1 ）算理 3 3 × 2 3 3 × 2 2 3 3 3 × 2 2 6 6 6 6 6 6 7 2 6 6 6 6 6 6 6 7 3 2 6 算了几次 2×3? 十 位的 2 怎么算？ 怎么算？ （ 2 ）问题：两个 666 ，谁大？为什么 ？ 3 3 3 × 2 2 6 6 6 6 6 6 7 3 2 6 666 个一 666 个 十 计数单位不同 3 4 5 6 计数单位个数相同 2×333 20×333 1 2 3 3 3 × 2 2 6 6 6 6 6 6 7 3 2 6 333 2 结论：同样是计算 333×2=666 ，但 666 的位置决定了 666 表 示的是 666 个几。 20 22 二、计算推理 ，归纳算法。 3 3 3 × 2 2 6 6 6 6 6 6 7 3 2 6 A 怎么算的？ A B 3 4 5 6 1 7 8 9 A 大？ B 大？ B 怎么算的？ 沟通小结。 3 3 × 2 3 3 × 2 2 3 3 3 × 2 2 6 6 6 6 6 6 7 2 6 6 6 6 6 6 6 7 3 2 6 3 3 3 3 × 2 2 3 3 3 3 × 2 2 2 2×3=6 三 、 追根溯源 ，探寻算律 A. 313×10 + 313×2 C. 310×12 + 3×12 D. 303×12 + 10×12 B. 300×12 +13×12 不计算，你能判断哪个选项的结果和竖式结果相同吗？ 3 1 3 × 1 2 6 2 6 3 1 3 3 7 5 6 竖 式计算： 313×12 313 2 10 A. 313×10 + 313×2 313×12 （可借助长方形分一分） 300 12 B. 300×12 + 13×12 13 310 12 3 C. 310×12 + 3×12 303 12 10 D. 303×12 + 10×12 3 1 3 × 1 2 6 2 6 3 1 3 3 7 5 6 313 × 6 × （ ） 313 × （ ） × （ ） 12 313 12 313 6 6 2 4 4 4 4 3 × 想一想积是（ ）位数。 1000 100000 四或五 × 9 4 1 2 得数不可能是（ ）。 A. 12928 B. 11808 C. 11448 D.10848 A 1000 今天你收获了什么？ 整数乘法 多位数乘一位数 表内乘法 × A B A. 313×10 + 313×2 313×12 B. 300×12 + 13×12 C. 310×12 + 3×12 D. 303×12 + 10×12 E . 313×6 × （ 2 ） F. 313× （ 3 ） × （ 4 ） 谢谢大家！