三年级数学《 连乘问题 》教案

三年级数学《 连乘问题 》教案

观赏花卉 — 连乘问题 抽象概括总结提升 汇报交流评价质疑 自主学习小组探究 创设情境提出问题 义务教育三年级下册 巩固拓应用展提高 一、创设情境，提出问题 黄花每行 8 盆，摆了 5 行。 黄花一共有多少盆？ 8×5 ＝ 40 盆 一、创设情境，提出问题 各摆了 5 行，每行 8 盆。 3 种颜色的花同样多， 3 种颜色的花同样多， 每行 8 盆， 各摆了 5 行， 你提出什么样的数学问题？ 二、自主学习 小组探究 3 种颜色的花一共摆了多少盆？ [ 温馨提示 ]: （ 1 ）摆一摆，根据你对题中的数学信息的理解，借助手中的学具摆一摆。 （ 2 ）想一想，结合你摆的图形和题中的数学信息，想一想这些数学信息有怎样的关系。 （ 3 ）算一算，在练习本上列出算式并算一算，小组长做好记录。 三、汇报交流 评价质疑 3 种颜色的花一共摆了多少盆？ 每行8盆 摆了5行 先算每种颜色的花有多少盆 。 8×5 = 40 （盆） 再算 3 种颜色的花一共摆了多少盆。 40×3 = 120 （盆） 答 : 3 种颜色的花一共摆了 120 盆。 综合算式： = 40×3 = 120 （盆） 8×5×3 第一种方法： 三、汇报交流 评价质疑 3 种颜色的花一共摆了多少盆？ 先算 3 组有多少行。 5×3 = 15 （行） 再算 3 种颜色的花一共摆了多少盆。 15×8= 120 （盆） 答 : 3 种颜色的花一共摆了 120 盆。 综合算式： = 15×8 = 120 （盆） 5×3×8 第二种方法： 每组 5 行 3 组有 3 个 5 行 三、汇报交流 评价质疑 3 种颜色的花一共摆了多少盆？ 每一长行 8×3 盆 先求 3 种颜色花一长行有多少盆 。 8×3 = 24 （盆） 再算 3 种颜色的花共有多少盆 。 24×5 = 120 （盆） 综合算式： = 24×5 = 120 （盆） 8×3×5 答 :3 种颜色的花一共摆了 120 盆。 第三种方法： 四、抽象概括 总结提升 用三个数学信息解决了这个连乘问题，同样是三个条件，同样是用连乘的方法解决问题，我们思考的角度不同，就得到了不同的方法，无论用哪种方法，我们首先确定要先求什么，再求什么，然后再列式。同时我们在解决问题的时候，也可以利用摆一摆、画一画的方法来帮助我们分析问题。 五、巩固应用 拓展提高 做一朵花需要 6 个 ，做这样的 8 张画需要多少个 ？ 先算一张画需要多少个 。 6×5 = 30 （个） 再算 8 张画需要多少个 。 30×8 = 240 （个） 1. 6×5×8 = 30×8 = 240 ( 个 ) 综合算式： 答：做 8 张画需要 240 个 。 五、巩固应用 拓展提高 9 箱能装多少个 ？ 先算一箱能装多少个。 6×8 = 48 （个） 48×9 = 432 （个） 6×8×9 = 48×9 = 432 ( 个 ) 综合算式： 再算 9 箱能装多少个。 每盒 6 个 每箱 8 盒 答： 9 箱能装 432 个 。 2. 五、巩固应用 拓展提高 3. 开放练习 = 24×5 答：买这些羽毛球一共需要 120 元。 4×6×5 = 120 ( 元 ) 买这些羽毛球一共需要多少钱？ 四 课堂小结 回想本节课，说说本节课的主要研究了什么，谈谈自己最大的收获和遗憾。