Unit 2 Lesson 7

Unit 2 Lesson 7

Unit 2 Animals at the Zoo ◆ 教材分析 Lesson 7 At the Zoo 本节课主要利用动物园的动物单词引出并活学活用单词zoo, panda, monkey, elephant, small, big, fat, thin。通过各种活动，调动学生积极性。让学生能够灵活运用所学单词，并用到句子中去。学生是在学习过动物的基础上来学习本课的，他们已有一定的英语基础。在教学中要尽量充分设计生活情景，调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语。‎ ◆ 教学目标 ‎【知识与能力目标】‎ 学生能用The...is...来描述动物特征。‎ ‎【过程与方法目标】‎ 通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达。‎ ‎【情感态度价值观目标】‎ ◆ 教学重难点 ◆ 培养学生热爱自然，热爱动物的习惯。‎ ‎[来源:学科网ZXXK]‎ ‎【教学重点】‎ 能够运用所学习的词汇和句型来正确表达。‎ ‎【教学难点】‎ 能够运用形容词来正确描述动物特征。‎ ◆ 课前准备 ◆ 课件。‎ ◆ 教学过程 ‎1、Greeting T: Hello boys and girls.‎ Ss: Hello, teacher.‎ T: Are you ready for this English class?‎ Ss: Yes.‎ T: OK, let’s go.‎ ‎2、New words Show the pictures. Ask and answer to learn the new words.‎ T: What’s this?‎ Ss: It’s a zoo.‎ T: at the zoo表示在动物园，强调这里是用介词at，不是on/in。‎ T: What’s this? (指panda)‎ Ss: panda/ This is a panda.‎ T: What’s this? (指monkey)‎ Ss: monkey/ This is a monkey.‎ T: What’s this? (指elephant)‎ Ss: elephant/ This is an elephant.‎ 强调elephant首字母e的音标为元音音标/e/，此时不定代词应用an，而不是a。‎ ‎（设计意图：学习本课新单词，并注意elephant前的不定代词为an。）‎ ‎3、New sentence 围绕四个单词（big, small ,fat, thin）师生进行对话练习。The......is........‎ 课件播放不同的图画，每播放一张问Big or small? Thin or fat?给学生时间回答，必要时进行纠正。‎ The elephant is big. The bird is small.‎ The panda is fat. The monkey is thin.‎ 讲解并板书：‎ big：大的 例句：I have a big bag. 我有一个大的书包。‎ small：小的 例句：I have a small bag. 我有一个小的书包。‎ The elephant is big. 大象是大的。‎ 这是用来描述事物特征的句型。‎ 句型结构：The+某物名称+is+描述特征的形容词。‎ 例句：The fish is small.鱼是小的。‎ ‎（设计意图：学习本课新句型，重点掌握句型：The+某物名称+is+描述特征的形容词。）‎ ‎4、Let’s do it.‎ 游戏1：（根据表中给出的单词，猜哪种动物具有单词所描述的特征。）‎ The cat is small. The elephant is big. The monkey is thin. The panda is fat.‎ 游戏2：（用big/small填空。）‎ 游戏3：（选择）‎ 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。‎ ‎5、Summary 单词：zoo, panda, monkey, elephant, big, small 句子：… is big/small/fat/thin.‎ ‎(例如：Elephant is big.)‎ ‎6、Homework 会读写本课单词。‎ 抄写并背会本课句型。‎ ◆ 教学反思