人教部编版语文小学一年级下册（教学反思参考1）7 怎么都快乐

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教学反思 从本节课与学生的学习中我觉得有几点做法比较成功。 1．多种形式朗读，体会内涵。 “体验”是开启文本的金钥匙。在朗读的过程中体会感情，在评议中寻求 答案，用读来引发学生对文章内容的进一步理解和认识。在本节课中，给学生 充分的读书时间，并鼓励多种朗读方式相结合，让学生入情入境。 2．启发引导，自由表达。 想象是创新的翅膀，创造是一种最高的境界。只有密切联系学生的经验世 界和想象世界，才会培养出学生的创造精神。作为教师，要引导学生用心捕捉 生活中的各种现象，把自己头脑中生活经验的积淀放到文本中来理解。在本节 课教学中，模仿课文形式进行“小创作”，让学生也来当回小诗人，由课堂延 伸到课外，拓宽了教学渠道，使学生乐于接受，乐于交流。 不足之处： 1.我的讲课风格不够激昂，不能调整情绪。虽然衔接语写的很美，但 都被我的平稳渡过了，失去了意义。 2.学生读的课文遍数过多，到最后，没有激情了。 改进措施： 1.调整自己的情绪，是自己的语言更有感染力。 2.多读文，要用多种方法。不要顾此失彼。