一年级上册数学课件-3

一年级上册数学课件-3

连加、连减和加减混合运算（ 1 ） 复习导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减（一） 3 复习导入 返回 看谁算得对。 2+6= 7+3= 10-5= 10-6= 7+2= 8+1= 9-5= 0+10= 8-2= 5+2= 6+4= 5+5= 8 9 6 10 9 7 5 4 10 4 10 10 现在车上有多少人？ 探究新知 例 返回 从图中你了解到了哪些信息？ 公交车上原来有 2 人，到三家店车站后，从前门上车 3 人，从后门上 2 人，求现在车上一共有多少人。 返回 你能列算式吗？ 原有 2 人 前门上 3 人 后门上 2 人 2+3+2 三部分人合在一起 返回 2+3+2 这个算式里有两个加号，有三个数相加，像这样的加法算式就是 连加 算式。 理解算式的意义： 返回 7 2 3 2 ＋ ＋ ＝ 5 三个数相加，计算时，先把前两个数相加，再用所得的结果与第三个数相加。 读作： 2 加 3 再加 2 等于 7 。 如何读呢？ 返回 现在车上还有多少人？ 例 返回 从图中你了解到了哪些信息？ 公交车上原来有 8 人，到七里庄车站后，从前门下车 1 人，从后门下车 4 人，求现在车上还有多少人。 返回 你能列算式吗？ 8-1-4 原有 8 人 还有？人 前门下 1 人 后门下 4 人 8-4-1 返回 8-1-4 8-4-1 从总数里先减去一个数，再减去一个数，算式里有两个减号，像这样的算式是 连减 算式。 理解算式的意义： 返回 3 8 1 4 - - ＝ 7 计算连减算式时，从总数里先减去第一个数，再用所得的结果减去另一个数。 读作： 8 减 1 再减 4 等于 3 。 如何读呢？ 读作： 8 减 4 再减 1 等于 3 。 3 8 4 1 - - ＝ 4 返回 现在车上还有多少人？ 例 返回 从图中你了解到了哪些信息？ 公交车上原来有 9 人，到九棵树车站后，从后门下车 5 人，从前门上车 1 人，求现在车上还有多少人。 返回 从车上原来的人数里 减 去从后门下车的人数，再 加 上从前门上车的人数就是现在车上的人数。 你能列算式吗？ 9-5+1 返回 也可以用车上原来的人数 加 上从前门上车的人数，再 减 去从后面下车的人数。 你能列算式吗？ 9+1-5 返回 9-5+1 9+1-5 这两个算式中既有加法又有减法，这样的算式就是 加减混合 算式。 理解算式的意义： 返回 9 5 1 - + 9 1 5 + - 下车 5 人后车上剩下的人数 上车 1 人后现在车上的人数 先算减法后算加法 上车 1 人后车上的人数 下车 5 人后现在车上的人数 先算加法后算减法 返回 5 ＝ 4 5 ＝ 10 读作： 9 减 5 再加 1 等于 5 。 读作： 9 加 1 再减 5 等于 5 。 9 5 1 - + 9 1 5 + - 返回 1. 一共有几个 ？ 课堂练习 2 4 3 9 ＋ ＋ 6 返回 2. 一共有多少人？ 3 3 3 9 ＋ ＋ 6 返回 3. 说一说，算一算 。 8 2 3 3 － － 返回 4. 练一练。 5 10 5 2 2 6 返回 1. 三个 或 三个以上 的数连续相加就是连加。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 2. 计算连加算式时，按 从左往右 的顺序进行计算，即先把前两个数相加，再用所得的结果与第三个数相加。 返回 3. 一个数连续减去两个或两个以上的数，就是连减。 这节课你们都学会了哪些知识？ 4. 计算连减算式时，按 从左往右 的顺序进行计算，即先算前两个数，再用所得的结果减去第三个数。 返回 5. 一个算式中既有 加法 又有 减法 ，这样的算式就是 加减混合算式 。 这节课你们都学会了哪些知识？ 6. 加减混合运算的运算顺序是按 从左往右 的顺序进行计算，即先算前两个数，再用前两个数的结果与第三个数相加或相减。 返回 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 返回