部编版二年级上册语文《大禹治水》课件 (13)

部编版二年级上册语文《大禹治水》课件 (13)

第六单元 大禹治水 人教版 · 二年级 上册 “大禹” ： 古代 部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。“禹”是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为“夏禹”。他是中国古代传说时代与“尧”、“舜”齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为“大禹”。 大禹治水 第一 课时 课时 目标 1. 会 认 15 个生字，会写 8 个生字 。 2. 有 感情地朗读课文 。 3. 学习 第 1 自然段。 初读课文，了解大意 1. 自由 轻声地朗读课文 。 2. 检查 自读情况 。 （ 1 ）逐 段试读课文，师生共同纠正读错的地方 。 （ 2 ）有些句子比较长 ，注意 句中的停顿 。 3. 老师 范读课文 ，学生 思考讨论：这篇课文主要写的是谁做了一件什么事 ？ 课文主要讲的是大禹为了 （ ）， 三次经过 家门 都 没有 （ ）， 最后 （ ） 的故事。 初读课文，了解大意 治水 进入 治水成功 初读课文，了解大意 很久很 久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽 到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。 这一段主要告诉我们什么？ 洪水给老百姓带来了严重的灾难 哪些词语写出了洪水来势凶猛？ 淹没、冲毁 凶猛的洪水给人们带来了巨大的灾难 。 淹没 了农田，人们 将 _________ ； 冲 倒了房屋，人们 将 _________ 。 总结 ： 洪水 如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄——大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水。下一节课我们就一起来学习大禹是怎样治理洪水的。 演示完毕 感谢聆听