二年级上册数学课件-第五单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共19张PPT)

二年级上册数学课件-第五单元第1课时 观察物体（1） 人教版(共19张PPT)

二年级数学上册（ RJ ） 教学课件 第五单元 观察物体（一） 第一课时 观察物体（ 1 ） 情景导学 01 情景导学 同学们，你们听过 “ 盲人摸象 ” 的故事吗？ 情景导学 为什么每个人得出的结果都不一样呢？ 可能是因为他们观察 的 角度不同。 是啊 , 角度不同，观察的结果也可能不相同。 探索与发现 02 探索与发现 想一想 从他们各自的角度看到的画面一样吗？ 探索与发现 探索与发现 下面这些图分别是谁看到的呢？ 小明 小亮 小红 小芳 为什么他们看到的都不一样？ 因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。 探索与发现 可以把熊猫娃娃转一转。 也可以我们围着大熊猫转一转。 观察物体要全面、有序。 如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？ 学以致用 03 学以致用 1. 连一连。 下面右边的这些图分别是谁看到的？ 学以致用 ① ③ ② 2. 下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 学以致用 3.填序号。 小猴看到的是图（ ），小鹿看到的是图（ ），小兔看到的是图（ ）。 学以致用 兔子在汽车前面，它看到的应该是图②。 小鹿在汽车侧面，他看到的应该是图①。 小猴看到的是（ ③ ），小鹿看到的是图 （ ① ），小兔看到的是图（ ② ）。 学以致用 小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小 鸟 看到的是图（ ） 。 ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 知识小结 04 知识小结 从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状 可能 是 不同 的。在观察物体时，要根据观察者的 位置 和所观察物体的各 部位特征 进行判断。 知识小结 小明 小亮 小红 小芳 从不同的位置观察到的物体的形状可能是不同的。 感 谢 观 看