人教版二年级数学上册导学案第2单元第2课时 进位加

人教版二年级数学上册导学案第2单元第2课时 进位加

第2课时 进位加 学法指导：‎ ‎1、结合问题自学课本第14页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考并总结规律方法。‎ ‎2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。‎ 学习目标：‎ ‎1、掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。‎ ‎2、会列式计算，并会自己检验对错。‎ ‎3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。‎ 学习重点：‎ 正确进行两位数加两位数进位加法的计算。‎ 学习难点：‎ 理解计算方法，养成良好的计算习惯。‎ 学习过程：‎ 一、自主学习 ‎1、计算并说说是怎么计算的。‎ ‎25+23 43+34 55+33 61+25‎ ‎2、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。‎ ‎3、我发现就今天的算式也要注意列式时 对齐，从 。然后个位满10要 ‎ 十位上的数相加的时候要记得加上 。‎ ‎4、学完教材第14页后，理解不同的列式方法。完成教材“做一做”。‎ 二、边练边算，并探究两位数加两位数的计算方法：‎ ‎56+37 46+24 25+35‎ 计算两位数加两位数时，列竖式要注意（ ） ，也就是个位和（ ）对齐，十位和（ ）对齐。然后从（ ）位开始计算。个位上满十，就向（ ）。‎ 三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）‎ 你的收获是：‎ 你的疑惑是：‎ 四、过关检测：‎ ‎1、 27                 36                  45                 26 ‎ ‎       ＋76              ＋36               ＋46                ＋45   ‎ ‎2、完成教材练习二第十题。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、哪两个两位数合起来是85？你能说出几组？‎ ‎ ‎ 总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）‎