9 枫树上的喜鹊 课件

9 枫树上的喜鹊 课件

9. 枫树 上的喜鹊 第一课时 喜鹊 是 鸟纲鸦科的一种鸟类。共有 10 个亚种。体长 40~50 厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白 。 喜鹊简介 自读课文 标注：标出自然段的序号。 识记 ：用自己喜欢的符号标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 想想 ：为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟。（讨论） 认读生字 dù pīn mǔ yóu xì 渡 口 拼 音 字 母 游 戏 s ǎ n yí ɡ ā nɡ bi à n 打 伞 阿 姨 山 冈 方 便 认读生字 渡 口 拼 音 字 母 游 戏 打 伞 阿 姨 山 冈 方 便 巩固认字 A. 一会儿教他们学自己发明的 拼 音字 母 。 B. 它的绿 荫 遮 蔽 了村里的渡口。 C. 我正要 撑 着渡船到对岸的树林里去打柴。 D. 我 懂 得，太阳从渡口对岸山 冈 后面升上来了。 朗读的时候本文喜鹊教孩子们读拼音时，可以联系我们学拼音时是怎么读的，也学着怎么读。 伞 写字指导 里面是两个点，不要写成了“人”字。 姨 右边“弓”写的不要太宽了，跟上面的横基本平齐，这样 美观 些。 戏 右上角没有点，不要多写了一点。 母 写字指导 先写紧折，然后写横折钩。 作业布置 1. 朗读课文，读准字音。 2. 将课文的生字在小字本上写五遍。 第二课时 故事发生在哪里 ？ 渡口旁的枫树 上。 学习 第 1 自然 段 。 你 看到了一棵怎么样的枫树 ？ 想把什么词语送给枫树？四个字的词语。 绿荫遮蔽 我 喜欢 站 在 枫树地下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她是我的喜鹊 阿姨 。 默读 第 2-12 自然 段 ，把喜欢枫树、喜鹊的 句子 画 出来 。交流 。 △我就像在童话书本里那样 …… 阿姨 。 △ …… 我的喜鹊弟弟。 哪个词读出我特别喜欢 阿姨 ？ 常常 喜欢 “我”为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟？ 爱喜鹊。 把这两句变成诗行，生齐 读 。 我像童话书里那样 在心中 称呼她是我的喜鹊阿姨 我真是像童话书里那样 在心中 称呼他们喜鹊 弟弟 一会儿教他们学自己发明的拼音字母 …… 还会教什么呢？ 教“我”唱歌；教“我”飞翔；教“我”梳理羽毛 …… 作业布置 四 人小组合作编 故事 。将本文用自己的话改编成一个故事。 再见