统编版小学一年级下册语文（教学反思参考2）识字1 春夏秋冬

统编版小学一年级下册语文（教学反思参考2）识字1 春夏秋冬

教学反思参考 这是本学期的第一篇课文，所以学生显得相当兴奋，由于学生已初步 具备认读生字的能力，教学时我把主动权交给学生，有利于调动学生识字 的积极性和创造性，培养学生识字的能力。再者，我严格要求学生按照笔 画顺序来书写，同时还注意充分发挥学生学习的主动性与创造性，鼓励他 们运用各种方法来识记生字。另外学生边说笔画名称边书空，增加学生对 生字的记忆力，然后我对关键笔画进行点拨，最后让学生描红、临写。我 在巡视过程中适当指点，并给学生写得好的字画个小红星，这对学生起到 较大的激励作用。 我在指导学生认识大自然现象时，图字结合，更加形象、直观，教学 环节的设计上，我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识， 利用课件播放相关春天的美丽景色，让学生在观察中体会到这些词语的含 义。另外，我以猜谜游戏来提高学生的积极性，讲述一个大意，让学生比 赛猜出相应的词语，至于读的方面，采用全班齐读、大组朗读、小组比赛 等多种形式的朗读方式。总体说来，这堂课还是比较顺利地完成了教学任 务和所设定的教学目标。 但不足之处在于调控学生的纪律方面还有待增强以及如何延迟学生 的注意力集中时间，这些都是我需要在日后的教学过程中加以改进的。