部编版二年级上册语文《场景歌》课件 (12)

部编版二年级上册语文《场景歌》课件 (12)

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 场景歌 1 第 二 课时 学习目标 1. 熟读课文，背诵课文。 （重点） 2. 引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 （难点） 文中写了哪些场景？ （核心问题） 自由读课文，想一想：文中写了哪些场景？ 文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。 一只 海鸥 一条 帆船 一片 沙滩 一艘 军舰 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 “一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。 这一小节描写的是什么画面？ 一只（ ） 一片（ ） 一艘（ ） 一条（ ） 这是课后题哦！ 小鸟 树叶 轮船 小鱼 仿照第一小节说一说。 一方 鱼塘 一座 花园 一块 稻田 一行 垂柳 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。 这一小节描写的是什么画面？ 请说一说，前两节描写了哪些景物？ （串珠问题 1 ） 海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。 概念： 数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二……量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片…… 作用： 明了清晰，具有很好的说服性。 判断 ： 借助含有数字和数量单位的词来判断。 认识数量词 从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。 （串珠问题 2 ） 小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。 飞鸟 一道 小溪， 一孔 石桥。 一丛 翠竹， 一群 飞鸟。 石桥 翠竹 小溪 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 “孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。 你怎样理解“孔、道、丛”这些量词？ 一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。 借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。 所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。 为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？ 说一说文中有哪些数量词？ （串珠问题 3 ） 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。 课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？ （串珠问题 4 ） 前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。 说一说，看谁说得多。 一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹一（ ）海鸥 一（ ）帆船 这是课后第 2 题哦！ 方 孔 丛 块 只 条 海滩风景 → 海鸥 海滩 军舰 帆船 田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园 公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 场 景 歌 活动场面 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑 本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。 数字歌 一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。 数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。 一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。 （ 《 咏雪 》 清 · 郑板桥） 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 （ 《 山村怀古 》 宋 · 邵康节） 课堂小结 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。 一 、连字成词，再读一读。 稻　　　 帆　　　 军　　　 海　　　 翠 舰　　　 田　　　 船　　　 绿　　　 滩 二、比一比，谁填得多。 （　 　） （ 　　） （　　 ） （ 　　） （　 　） （ 　　）　　　 （　　 ） （ 　　） （　　 ） （ 　　） （　　 ） （ 　 ） 一条 一把 一片 一群 鱼 河 龙 尺子 小刀 伞 叶子 欢笑 沙滩 羊 飞鸟 红领巾