部编版一年级上册语文汉语拼音《 ai ei ui》教案 (10)

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文档介绍

部编版一年级上册语文汉语拼音《 ai ei ui》教案 (10)

ai ei ui 一、教学目标: 1.学会复韵母ai ei ui及其四声,读准音,记清形,正确书写。 2.学习声母与ai ei ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 3.知道ai ei ui的标调位置。‎ 二、教学重点: 学会复韵母aieiui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。‎ 三、教学难点: 复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。‎ 四、教学策略 卡片、课件, 开火车、读写结合 五、教学过程 ‎(一)教学导入 ‎1.欢迎来到《拼音乐园》,今天拼音国王请我们大家一起去做客呢!我们拍起手来,出发吧!——《幸福拍手歌》。首先,欢迎我们的是老朋友们——单韵母宝宝。让我们大声说出他们的名字,再按顺序读一读。‎ ‎2.这些单韵母宝宝都是团结友爱的孩子,你看他们手拉手,组成了今天我们要认识的新朋友,ai ei ui。它们由两个单韵母组成的,叫做复韵母。‎ ‎(二)学习复韵母ai ‎ 师:大家快来见见他们吧!首先,我想请一个同学来合作,大家看看我们的身高,老师(高)同学(矮),大家再看看,我们两个人(挨)得紧紧的。‎ ‎(生说略)‎ 师:哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢?我们现在就来学习。先看黑板。(贴上单韵母“a”的卡片,让学生认读,离“a”卡片远一点贴单韵韵母i的卡片,让学生认读。)‎ ‎(1)  师范读ai。教发音方法:先发a的音,声音响亮,中间气不断,逐渐向i滑动,一口气读成ai。‎ ‎(2)  学生练习发音。‎ 师:请同学们看书,你从图上发现了什么?(小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。)‎ 3‎ ‎(3)那ai 的声调帽子应该戴在谁头上呢?(生说略)‎ 师:a想戴,i也想戴,为了防止他们发生矛盾,拼音国王颁布了一道命令:《声调歌》 ‎ ‎(4)师范读,学生跟读,齐读 ‎(5)学生练习四声读法 ‎ (二)学习复韵母ei 师:看大家学得这么认真,拼音国王给我们准备了好看节目呢,(播放《拔萝卜》歌曲)好大的萝卜啊!大家用力拔,用力啊?‎ 师:(喊加油)刚才听到小朋友憋足了劲,拉长声音都发ei的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。‎ ‎1.教发音方法 师:与ai的发音方法相同,先发e,再滑向i。学生练发音。‎ 师:用力时,嘴里喊着ei,是不是能给自己加点油,增加一点力气?‎ ‎3. 进行四声练习。‎ ‎(三)学习复韵母ui ‎1.  咱们玩着玩着忘了时间,天气开始变冷了呢,你看,小朋友们给自己围上了围巾。这就是今天的第三个新朋友,你们已经会了,就是“ui”,板书ui。‎ ‎2. 发音方法:先发u的音,接着发i的音,中间气不断。‎ 师:我们来玩一个山谷回声的游戏吧,老师站在高高的山顶上喊话,小朋友们是大山的回音啊!‎ 师:ui,大山,你好!‎ 生:ui,大山,你好!‎ 师:ui,我太高兴了。‎ 生:ui,我太高兴了。‎ 师:ui,我会念ui了 生:ui,我会念ui了 ‎ ‎3.   四声练习。‎ ‎(四)课中休息 ‎(五)、巩固练习 ‎1.猜口型 师:字母宝宝们都睡着了,我们能叫醒他们吗?看看老师的口型,猜猜他们的名字。‎ 3‎ ‎2.抽卡片,巩固四声读法 ‎3. 读儿歌,找出今天学的字母宝宝。‎ ‎(六)、指导书写   ‎ ‎1.指导写字姿势。‎ ‎2.描红,书写 ‎3.评价,纠错 ‎(七)、小结(和学生一起总结)‎ 师:这一课,我们主要学习了三个复韵母,让我们大声说出他们的名字。(学生接:ai ei ui)小朋友又学了好多知识,祝贺你们。‎ 3‎
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