人音版二年级音乐下册（简谱）第6课《狮王进行曲》教学设计

人音版二年级音乐下册（简谱）第6课《狮王进行曲》教学设计

狮王进行曲 本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是学生在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子"听"的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。‎ 教学目标：‎ ‎1．情感态度与价值观：通过乐曲《狮王进行曲》的学习，初步感受音乐作品的表现力，理解音乐形象，提高对音乐欣赏的兴趣。‎ ‎2．过程与方法：通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，学生能深入浅出地理解乐曲，探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。‎ ‎3．知识与技能：初步了解乐曲《狮王进行曲》的作品的曲式结构、意境，表现形式，初步感受钢琴与弦乐器的音色特点。‎ ‎　　教学准备：‎ ‎　　　.狮王头饰一个和各类动物头饰若干、打击乐器双响筒、铃鼓、沙锤若干。‎ 教学难点重点 重点：感受音乐作品在描绘动物形态时的妙趣和所表现的音乐情境，加深对音乐的理解。‎ 难点：学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力综合运用。‎ ‎　　教学过程：‎ 一、 律动《拍拍手、碰碰脚》。‎ 动物模仿秀进入教室，师生问好。‎ 二、 播放幻灯片，导入课题。‎ ‎　　 师：动物乐园来了好多小动物，你瞧，有公鸡、羚羊、袋鼠（打开第二张幻灯片单击），还有不少动物在等待音乐的提示有秩序的进场，你能根据音乐猜猜下一位进场的动物是谁么？（点击幻灯片2的有上第1个小喇叭）杜鹃、（右第2个喇叭）天鹅、（右第3个喇叭）大象。‎ 师：小动物聚集在一起了，它们的心情怎样？（ 单击幻灯片出现提问1.从音乐中，你能感受到什么样的情绪？）(点击幻灯片左1小喇叭)。‎ ‎（ 单击幻灯片出现提问2.猜猜今天的主角是谁？你对它有什么样的印象？）(点击幻灯片左2小喇叭)。 ‎ 三、 介绍《狮王进行曲》及管弦乐。‎ ‎1、（播放第3张幻灯片，单击，出现文字动画，在介绍管弦乐的各组成部分时单击将出现该组别具有代表性乐器的图片）‎ ‎2、从幻灯片4中对乐曲的结构有个大致印象。‎ 四、 分段欣赏 ‎1、欣赏引子部分、‎ 音乐真神奇，这么短小的引子音乐就能表现出紧张恐惧的情绪，让我们再来感受一下这种紧张恐怖的情绪。同时请你思考演奏这段音乐的乐器？（再次播放音乐时，幻灯片5出示钢琴颤音的图谱、弯曲无规则的细线条表示钢琴颤音的图示，借指紧张而略带恐惧的音乐情绪。接着，请三名同学每位同学演奏两个音，演奏钢琴颤音，教师哼唱弦乐的推进旋律，演绎引子。）‎ 在刚才播放的音乐中，除了钢琴声，另外一种声音我们称为弦乐，这里的弦乐主要由四种乐器演奏，分别是小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴，其中把小提琴分为两组，所以又称为“弦乐五部”。它们有个共同的特征，都是用琴弓拉动琴弦发出声音的，因此被称为拉弦乐器，它们分别主要演奏高音、中音、中低音和低音。让我们再来感受一次这段音乐紧张的氛围。（幻灯片出示不同色彩的色块画出粗斜线，表示弦乐的发展。）‎ ‎2.、欣赏A部分 ‎（出示幻灯片6 点击A下面的小喇叭思考1.这部分音乐主要表现的是什么场景？2、作曲家什么乐器来表示威武的狮王？）（单击出示答案，至出示乐谱，教师带领学生唱一唱，点击问题2中的狮王变字体，出现超链接小视频，带领学生唱准旋律，激发学习兴趣）‎ 小活动：1、请学生模仿狮王行进中坚定、威武的步伐。‎ ‎ 2、根据行进音乐，创编歌词、填词演唱，教师适当提示与引导。‎ ‎（思考：乐曲中用什么乐器来模仿军乐队的声音，起到什么作用。）（‎ 单击幻灯片6，复习三组节奏型，复听A部分音乐的前半部分，思考每组节奏感觉出现了几次。再次单击幻灯片出示该部分正确的乐谱，提示重音记号改变的节拍强弱）‎ 活动：打击乐器伴奏。（教师提供两种乐器铃鼓、双响筒，将该音乐分为2部分让孩子们自主选择乐器进行演奏及伴奏）。‎ ‎3、欣赏B部分音乐 播放第7张幻灯片，聆听（单击B下的小喇叭）思考1.这部分音乐主要表现的是什么场景？2.作曲家什么乐器来表现的？ 3.吼叫声有什么特点，分析强弱变化。‎ 小活动：简单编创动作来表示吼叫声。‎ 思考4、狮王的吼叫声之外的声音，发挥你们的想象力，思考表现的是什么场景？‎ 可能答案1、害怕的颤抖 活动：请学生扮演各种动植物听到音乐做出相应动作反应。‎ ‎ 2、欢呼伴奏 活动：请学生用沙锤进行演奏及伴奏。‎ ‎4、欣赏音乐A`部分 ‎ 与A段音乐相对比尝试找出与A段音乐相同的地方和不同的地方。教师引导从主奏乐器、音的高低、旋律曲谱进行对比。从音乐要素上升到情绪（情绪更热烈、相对而言轻快一些）‎ 小活动：狮王带领大家一起愉快的在森林行进。‎ 三、 回顾全曲，了解全曲的曲式结构。‎ ‎1、回顾全曲，对本首乐曲的曲式结构有个整体记忆。‎ ‎2、再次聆听，每组派个代表抽取任务单。‎ ‎3、组长组织讨论、排练。‎ ‎4、按分组任务，跟音乐全曲表演。‎ ‎（1）伴奏组 （2）小动物表演组 （3）歌唱组 （4）狮王组 五、 小结 ‎ 介绍作者及《动物狂欢节》‎ ‎《狮王进行曲》是法国作曲家圣-桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，是一首由双钢琴与弦乐五部共同完成的乐曲，采用对比性中段的单三部曲式，极富形象性与趣味性。《动物狂欢节》包括《公鸡和母鸡》、《野驴》《乌龟》《大象》《袋鼠》《水族馆》《长耳人》《林中杜鹃》《鸟舍》《钢琴家》《化石》《天鹅》《终曲》等一整套管弦组曲，在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形，同学生可以选取其他作品进行补充欣赏。‎ ‎　　‎