人教版二年级数学下册第4单元表内除法(二)用7、8的乘法口诀求商教学课件

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人教版二年级数学下册第4单元表内除法(二)用7、8的乘法口诀求商教学课件

用7、8的乘法口诀求商 表内除法(二) 人教版 二年级数学下册 一、新课导入 问题: 1. 仔细观察画面,你发现了哪 些与准备工作有关的数学信息? 谁能说一说? 谈话引入:“六·一”儿童节快到 了,同学们为了庆祝自己的节日, 他们正在老师的指导下精心地布 置着教室。让我们一起来看看他 们正在做什么准备吧! 2. 我们一起来看这个信息,你们能 用手中的学具把结果摆一摆吗? 二、探索新知 自主探索 问题:1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗? 谁再来说一说你是怎么摆的? 2. 看着这幅图你会列式吗? 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀? 7×8=56 56÷8=7 56÷7=8 口诀:七八五十六 想:( )八五十六 想:七( )五十六 七 八 4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢? 你是怎么想到这句口诀的? 1 7×8=56 56÷8=7 56÷7=8 口诀:七八五十六 想:( )八五十六 想: 七( )五十六 七 八 小结:刚才我们在计算这两道除法算式的时候, 先看的是除数,除数是几,就想几的口诀。“七 八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两 道除法算式,看来乘法口诀真的很重要啊! 加强练习 2. 这个问题你会解决吗?列式算一算。 问题: 1. 让我们一起回到这幅主题图,刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题? 3. 为什么用除法算呀? 49÷7=7 想:七( )四十九 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀? 你们是怎么想到这句口诀的? 每个小组分多少个? 七 小结:在计算这道题的时候, 我们也是先看除数,除数是几 就想几的乘法口诀,这就是用 乘法口诀求商的方法。 8×6 = 48÷6 = 48÷8 = 8×2 = 16÷2 = 16÷8 = 7×4= 28÷4= 28÷7= 运用规律 问题:1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数?    2. 第一组算式你用的是哪一句口诀?第二组呢?第 三组呢? 小结:看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和 两道除法算式,口诀的作用可真大啊! 28 7 4 16 8 2 48 8 6 7×4= 8×2= 8×6= 28÷4 = 16÷2 = 48÷6 = 28÷7 = 16÷8 = 48÷8 = 28 16 48 7 8 8 4 2 6 三、巩固练习 8× =64 2. 算一算。 7 7 7 4 3 8 用的是哪句 口诀? 5× =35 6× =42 49÷7= 32÷8= 24÷8= 7 8 5 3 6 4 5 7 3 1 7 7 四、课堂小结 对除数是7、8的除法算式求商时, 想:除数×( )=被除数,根据7、8的乘法口诀, 除数是几,就想几的乘法口诀。 7÷7= 32÷8= 48÷8= 56÷7= 64÷8= 21÷7= 49÷7= 40÷8= 1. 做一做。 1 8 4 3 6 7 8 5 说一说计算每一道 题用的是哪句口诀。 五、拓展训练 2. 篮球比赛。 问题:(1)谁来说一说,你获得了哪些数学信息?    (2)你会解决这个问题吗? 小结:7人一组,35人里有几个7人就是有几组。 说说你的想法。 35÷7=5(组) 7人一组。 我们班有 35人。 可以分成 几组? 3. 猜一猜。 问题:(1)你知道了什么? (2)要想知道是几个星期,能列个算式吗? (4)为什么用除法计算? 追问:一个星期是几天? 2014年2月有28天,合( )个星期。4 (3)请你说说你是怎么想的? 28÷7=4(个)
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