二年级数学下册教案《两位数加减两位数的口算》

二年级数学下册教案《两位数加减两位数的口算》

两位数 加减 两位数的 口算 巩固应用，形成技能 班级展评，概括算法 自主探究，组内交流 创设情境，提出问题 （六三制）二年级下册第四单元 运动会报名 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 侍从和卫兵一共有多少只？ 卫兵比侍从多多少 只？ 我们32只是侍从。 我们54只是保育员。 创设情境，提出问题。 我们23只是清洁工。 我们32只是侍从。 保育员比清洁工多多少只？ 清洁工比保育员少多少只？ +、- 返回 侍从和卫兵一共有多少只？ 32 + 45 = （只） 我们32只是侍从， 我们45只是卫兵。 探究提示： ①先独立思考计算方法，再组内交流。 ②比较算法，说出你最喜欢哪种算法，哪种算法简便，理由是什么。 怎样计算？ 自主探究，组内交流。 卫兵比侍从多多少只？ 45 - 32 = （只） 13 77 班级展评，概括算法。 口算两位数加两位数。 1. 30+40=70，2+5=7,70+7=77。 把两个数的十位和十位相加，个位和个位相加，再把所得的和加起来。 2. 把加45变成先加40再加5，也就是把32+45变成了一道连加： 32+40+5=77。 3. 仿照笔算的方法，在头脑里想竖式：先算个位2+5=7，个位写7，十 位上3+4=7，所以最终的结果是77。 一是两位数加两位数，可以把十位与个位分别相加，再把所得的结果加起来。 二是把一个加数拆成整十数加一位数，这样两位数加两位数就变成一道连加题。 返回 三是仿笔算，在脑子里仿照列竖式的格式和方法，算出题目的答案。 返回 班级展评，概括算法。 口算两位数加两位数。 在计算过程中：整十数加整十数、一位数加一位数非常好算，最后再把所得的结果加起来。对于任何一道两位数的加法题都适用。 把一个加数拆分以后变成连加题，两位数加整十数好算，再加一个一位数也好算。这是一种普遍的适用方法。 仿笔算不如前两种方法，在脑子里想竖式，特别是要进位的时候，有点容易弄错。 √ √ 班级展评，概括算法。 口算两位数减两位数。 把45-32变成了一道连减题，先算45-30=15，再算15-2=13。 先用40-30=10，再用5-2=3，最后10+3=13。 用仿笔算，即在头脑里想竖式，只是没有前两种方法简便。 把题目中的一个两位数分成一个一位数和一个整十数，用被减数依次减去的方法进行计算。 返回 巩固应用，形成技能。 加减法口算，比一比谁做的对。 38 79 58 58 58 85 67 89 53 11 24 51 32 31 72 33 巩固应用，形成技能。 小勇比小利少得了多少颗星？ 28-16= 12 （颗） 答： 小勇比小利少得了12颗星。 巩固应用，形成技能。 谁看的页数最多？ 小亮：32+27= 59 （颗） 小朋： 21+28= 49 （颗） 小龙： 25+33= 58 （颗） 59 > 58 > 49 答： 小亮 看的页数最多。 巩固应用，形成技能。 200米跑比赛成绩。 36 47 — 11 ① 王明比张刚多用多少秒？ 47-44=3 （秒） ② 李亮比张刚少用多少秒？ 44-36=8 （秒） 课堂总结。 这节课我们一起来认识了蜜蜂王国，了解了许多有关蜜蜂的知识。你有什么收获？ 侍从和卫兵一共有多少只？ 卫兵比侍从多多少只？ 谢谢指导！