二年级数学下册第二单元《游览北京—万以内数的认识》课件1青岛版六三制

二年级数学下册第二单元《游览北京—万以内数的认识》课件1青岛版六三制

万以内数的认识 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 一层 : 三千六百九十三个座位 宴会厅可同时容纳五千人就餐。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 三千六百九十三有多大呢？ 一万有多大呢？ 人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个， 二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席 台上的座位，总计可容纳一万人。 人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。 一、情境导入 二层：三千五百一十五个座位 三层：二千五百一十八个座位 加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。 百 十 个 千 想一想：为什么把相同计数单位放在一起？ 6 个 百 9 个 十 3 个 一 3 个 千 3 3 写作 ： 6 9 想一想：两个“ 3” 表示的意思相同吗？ 读作：三千六百九十三 二、你问我说 三千六百九十三有多大呢？ 百 十 个 千 3 3 6 9 拨一拨，数一数。 想一想：两个“ 9” 表示的意思相同吗？ 4 5 6 7 8 9 二、你问我说 9991 、 9992 、 9993 、 9999 、 10000 。 9990 、 二、你问我说 一万有多大呢？ 9994 、 9995 、 9996 、 9997 、 9998 、 10 个一千是一万。 二、你问我说 一万有多大呢？ 一千、 二千、 三千、 四千、 五千、 六千、 七千、 八千、 九千、 一万。 百 十 个 千 10 10 10 1 1 1 1 10 9 9 9 0 1 2 3 4 5 7 6 9 8 0 0 0 0 1 读作：一万 万 二、你问我说 一万有多大呢？ 你能把数位顺序表填写完整吗？ 二、你问我说 数位顺序表 … 万 千 百 十 （ ） 位 （ ） 位 （ ） 位 （ ） 位 （个） 位 一千五百 六千零五十 写作： 三千零五 写作： 想一想：怎样写万以内的数呢？ 二、你问我说 你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？ 写作： 数位顺序表 … 万位 千位 百位 十位 个位 1 5 0 0 6 0 5 0 3 0 0 5 2573 读作： 想一想：怎样读万以内的数呢？ 二、你问我说 你会读 2573 、 8007 、 8070 和 8700 吗？ 二千五百七十三 8007 读作： 八千零七 8070 读作： 八千零七十 8700 读作： 八千七百 2 个 0 1 个零 1 个 0 1 个零 不管中间有几个 0 ，只读一个。 1. 读出下面各数。 九千八百零四 三千一百九十四 四千五百八十九 三、自主练习 2. 写出下面各数。 北岳恒山主峰高 二千零一十七米。 北京故宫约有各式宫殿九百八十座。 中央电视塔高四百零五米。 （ ）米 （ ）座 （ ）米 2017 980 405 三、自主练习 6 8 8 3. 用算盘拨一拨下面的数。 三、自主练习 3 0 2 1 3. 用算盘拨一拨下面的数 三、自主练习 5 0 5 0 3. 用算盘拨一拨下面的数。 三、自主练习 6 0 0 1 3. 用算盘拨一拨下面的数。 三、自主练习 4. 你知道吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 3244 三、自主练习 埃及计数法 4. 你知道吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 4217 三、自主练习 埃及计数法 4. 你知道吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 想一想： 9999 怎样表示？ 对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？ 三、自主练习 埃及计数法