- 2021-11-18 发布 |
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文档介绍
二年级下册数学试题-思维能力训练:第04讲 疯狂游戏(解析版)全国通用
第04讲 疯狂游戏 教学目标: 1.理解多种连续转换移动物体,并在另一个表格中表示移动后的位置,让学生建立空间感; 2.培养学生的空间想象力、观察力、分析力、判断力; 3.让学生体验移动物体的乐趣,增强学生的学习力。 教学重点: 理解多种连续转换移动物体。 教学难点: 能在表格中表示移动后的位置,让学生建立空间感。 教学过程: 场景1: 王国里在举行跳棋大赛,小伙伴们的表现都不错呢,可是迷你猫似乎遇到了困难,我们一起去帮帮她吧! 【环节一 学学乐】 【例1】 解析部分: 1、结合场景解题过程如下:教师引导学生明白题目的含义,接着巩固上、下、左、右这些方位。如:如果朝胖胖的上方走1格,走在哪里,如果朝迷你猫的右边走3格,走在哪里。然后让学生根据题目的信息,尝试着走一走,在终点贴上相应的头像。 2、本题重、难点:巩固学生对方位的学习,对于连续移动的题型能够分步走。 参考答案: 略。 【练习1】 方格中的头像分别是小明、小花、戴眼镜的是小强。 (1) 往小明上方走2格,在终点画一个○; (2) 往小花下方走2格、再向右2格,在终点画一个△; (3) 往小强上方走2格、再向左1格、最后向下3格,在终点画一个□。 参考答案: 略。 场景2:在小朋友们的帮助下,迷你猫终于进入了决赛!她的下一个对手是兔。到底谁会赢呢?我们一起去看看吧! 【例2】 从有小兔的地方出发,根据图上方的箭头的方向一格一格前进。用笔画出线路,并在终点画一个圈。 解析部分: 1、结合场景解题过程如下:引导学生理解题目的含义。接着按照箭头的方向移动,引导学生分步骤在图中走动,每走完一步可以在图中画出来的同时把图上的箭头划去,避免重复走,漏走。 2、本题重、难点:学生能够按照箭头方向,完成移动。 参考答案: 略。 【练习2】 从有小兔和小熊的地方出发,根据它们各自箭头的方向一格一格前进。用笔画出线路,并在各自的终点画一个圈。 参考答案: 略。 【环节二 乐淘淘】 我们一起来玩“空间移动”的游戏吧! 规则: 教师可以在教室布置相应大小的地垫,让学生以其中以个位置为起点,根据不同的方位指示,走到终点。 【归纳总结】 场景3: 虎博士推了推眼镜,说道:“很好,今天大家的表现都非常好,那么,今天学到的东西大家总结下,看看都学到了什么!” 1、 能够一步步连续的移动物体; 2、 能够在表格中表示移动的位置。 【环节三 预习】 【预习1】 兔往下走2格、再向右2格、再向上3格,你知道兔最后在哪里吗?画一个○表示出来吧! 参考答案: 略。查看更多