一年级数学下册第10课时 一个数比另一个数多(少)几

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一年级数学下册第10课时 一个数比另一个数多(少)几

‎ ‎ 七校课改一年级下册集体第二单元导学案 ‎ 学校 班级 一( )班 主备人 参备人 审核人 课题 一个数比另一个数多(少)几 课时—总课时 ‎14-10‎ 学习目标 ‎1、初步理解求“一个数比另一个数多(少)几”的问题,掌握解题思路,并能正确解答这类问题。‎ ‎2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。‎ ‎3、激发学生的学习兴趣,感受数学和日常生活的密切联系。‎ 重难点 能够独立解答简单的实际问题。‎ 课前预习 课本第21页例6。‎ 课型 新授课 教学准备 插图 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 ‎1、导(导课题、目标)‎ 师:套圈是一种有趣的游戏,课本第21页例6中的小华和小雪已经套中好多个了,我们一起去看看吧!‎ ‎2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)‎ ‎1、自学课本第21页例6后,回答下面各题。‎ 小华套中了( )个,小雪套中了( )个。‎ 要解决的问题是( )比( )多套中几个?‎ 完整地把题目的意思说给同伴听。‎ ‎2、动手画一画。(用“○”代表小华套中的个数,用“●”代表小雪套中的个数)‎ 小华:○○○○○○○‎ 小雪:●●●●●●●●●●●●‎ 通过画图,一眼看出小华比小雪多套中( )个。‎ ‎3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)‎ ‎1、思考三个问题:‎ 谁和谁比?‎ 谁的多?谁的少?‎ 多的分成几部分?是哪几部分?‎ 同样多 ‎ ‎ ‎ ‎ 小华:○○○○○○○‎ 小雪:●●●●●●● ●●●●●‎ 小华比小雪多套中的 2、 根据推理过程,思考怎样列式解答。‎ 从12里面去掉同样多的7个,就求出小华比小雪多套中几个。‎ ‎12-7=5(个)‎ 口答:小华比小雪多套中5个。‎ ‎4、讲(教师精讲点拔或出示课件,突破难点)‎ 结合图换一种说法回顾与反思解决问题的方法。‎ 小雪比小华少套中几个?‎ 小华套中的和小雪套中的相差几个?‎ 小雪再套中几个就和小华套中的同样多?‎ ‎5、练(以固学案出示,检查学生学习是否达标)‎ 课本第21页做一做。‎ 课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结)‎ 通过今天这节课我学会了 ?‎ 我们是怎样解决问题的 ?‎ 板书设计: ‎ 同样多 学数学 用数学 ‎ ‎ 小华:○○○○○○○ ‎ 小雪:●●●●●●● ●●●●● 12-7=5(个)‎ 小华比小雪多套中的 ‎ 口答:小华比小雪多套中5个。‎ 课后反思:‎
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