二年级上册数学课件-4 角的认识|冀教版 (1)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

二年级上册数学课件-4 角的认识|冀教版 (1)

‎《百分数的认识》教学设计 ‎ ‎ 教学目标:‎ ‎1、使学生认识百分数,知道百分数在生产、生活中的广泛应用。‎ ‎2、理解百分数的意义,能正确地读、写百分数。‎ ‎3、在教学百分数和分数的联系和区别时,培养学生的分析比较能力。‎ 教学重点:使学生正确理解百分数的意义。‎ 教学难点:正确区别百分数与分数的不同意义。‎ 课前准备:百分数的认识PPT 课前预习:预习书P84-85及练习十四的内容。‎ 教学过程:‎ 一、揭示课题:百分数的认识 二、目标导学,探究新知 ㈠初步感知百分数。‎ 师:通过昨天的自学,同学们认为这节课重点学习哪些知识?‎ 学生自行回答,对回答有困难的学生加以指导并整理。‎ 出示课件:‎ ‎1百分数的意义 ‎2百分数的读写法 ‎3百分数和分数的区别 ‎4百分数的应用 ㈡师生互动,检测交流,深入探究百分数的意义。‎ 师:这节课我们重点围绕前三个问题展开学习。‎ 师:通过自学课本,什么是百分数呢?‎ 出示课件:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。 ‎ 出示课件:男生约占总人数的52%,女生约占总人数的48%‎ 师:1、你能说出的52%具体意义吗?48%呢?‎ 学生讨论,指名回答。‎ ‎2、出示课件:80%,20%,100%,2.5%,12.3%,18.1%,8.6%,24.6%,49.8%,让学生说说每个百分数的意义。‎ ‎3、体会百分数的特点。‎ 比较这几个数据你发现了什么?(小结:百分数的分子有的是整数,有的是小数,有的分子小于100,有的等于100,有的大于100,因为百分数分母固定是100,也就是把比较的标准平均分成100份,相比较的量就是2.5份,12.3份。)‎ ‎4、概括百分数的意义 刚才我们理解了每一个具体百分数的意义,那么现在你能用自己的话说一说百分数表示什么意义吗?(先独立思考,再小组交流)‎ 学生汇报结果。‎ 师:百分数表示一个数与另一个数关系。因此,通常人们把百分数也叫百分率或百分比。(出示课件:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。‎ ‎(三)百分数的读写法 ‎1、读出下列百分数 出示课件:‎ ‎(1)数学期中考试,我们班的及格率是97.5%。‎ ‎(2)某城市2014年的工业产值比2013年增加200%。‎ ‎(3)2008年北京举办奥运会时,北京市的绿化率达到了43.1%。‎ ‎(4)到目前为止,我国发射载人航天飞船的成功率是100%。‎ ‎(5)一次性筷子是日本人发明的,日本的深林覆盖率高达65%,但他们一次性筷子全靠进口;我国的深林覆盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国。‎ 练习完,随机提问:1%是最小的百分数吗?100%是最大的百分数吗?百分数的分子可以是那些数?分数的分子呢?‎ ‎2:写一个你最喜欢的百分数,并说说有哪些注意事项?‎ 师根据学生回答,总结:百分数通常不写成分数形式,而是在原来的分子后面加上百分号%。‎ ‎(四)、教学百分数和分数的联系和区别 ‎(1)出示课件:科技小组做黄豆种子的发芽实验,3天后种子的发芽情况如下表.‎ 品种 实验种子数/粒 发芽种子数/粒 一号 ‎20‎ ‎5‎ 二号 ‎25‎ ‎7‎ 三号 ‎50‎ ‎11‎ 你认为哪个品种的发芽情况最好?‎ 师:看了这些数据,你能直接比较吗?(生:不能)‎ 师:那此时我们就要考虑发芽种子数占实验种子总数的百分之几 ?(在统计表右边再增加一栏)‎ 出示课件:科技小组做黄豆种子的发芽实验,3天后种子的发芽情况如下表.‎ 品种 实验种子数/粒 发芽种子数/粒 发芽种子数占实验种子总数的百分之几 ‎ 一号 ‎20‎ ‎5‎ =25%‎ 二号 ‎25‎ ‎7‎ =28%‎ 三号 ‎50‎ ‎11‎ =22%‎ 你认为哪个品种的发芽情况最好?‎ 师:为什么人们喜欢用百分数来表示,(学生小组讨论:一目了然,便于比较…)‎ ‎ 师:像,,都可以写成百分数,是不是所有的分母是100的分数都可以写成百分数的形式?‎ ‎(2)练习:下面哪个分数可以写成百分数的形式,哪个不能?为什么?‎ ①妈妈买了一些葡萄,重 千克。‎ ‎②小明吃了这堆葡萄的 。‎ 总结:出示课件:‎ 分数 百分数 区别 表示两个数量之间的比较关系,也可以表示某个具体数量。‎ 只表示两个数量之间的比较关系。‎ 三、反馈练习,内化知识。出示课件:‎ ‎1、练一练: 100% 45% 55% 200% 99.7%‎ A、这节课,同学们学得积极主动,老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的( )。‎ B、在奥运门票第一阶段预定中,人们的热情非常高,预订票数远远超过计划售出的票数,预定率高达( )。‎ ‎ 100% 45% 55% 200% 99.7%‎ C、‎ 已完成55%‎ 一份文件,已经下载完成了( ),还剩下( )没有下载。‎ ‎2、看图填数: 单位“1”‎ ‎( )% ( )%‎ ‎3、趣味数学:出示课件:填写成语中的百分数。‎ 百战百胜(   )   百里挑一(   ) 十拿九稳( )‎ 一剑双雕( ) 半壁江山( ) ‎ ‎4、看书,提出不懂的知识点。‎ 四、全课总结,课后延伸 ‎1、通过这节课的学习,你有什么收获?‎ ‎2、你能用百分数来描述一下这节课的感受吗?‎ ‎3、最后老师送你们一句话:出示课件 天才=99%的汗水+1%灵感 ‎ ‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档