（五四制）小学一年级语文上册《口语交际：我说你做》教学课件

（五四制）小学一年级语文上册《口语交际：我说你做》教学课件

我说你做 语文 一年级 上册 我们经常在一起玩游戏，你玩过哪些游戏呢？ 跳皮筋 下国际象棋 同学们，今天我们要玩一个新的游戏，叫“我说你做”，现在就让我们一起来玩吧！ 我说你做 仔细观察图中的内容说一说： 1. 我指的是谁？ 2. 你指的是谁？ 3. “我说你做”连起来是什么意思 ? 交际内容 我们来做 我来说。 发指令的人： 做动作的人： 一个。 一个或多个。 交际内容 我们全体都起立 全体起立。 交际示范 我们抬起一条腿。 请你抬起一条腿。 交际示范 交际示范 他怎么不跟着做呢？ 交际示范 她声音太小了，我没有听清楚。 交际示范 我没有注意听，不知道做什么动作。 交际示范 我发指令 注意听别人说话。 我们做动作 大声说，让别人听得见。 要求： (1) 由一名同学面向大家发指令 , 先用平时说话的音量说 , 再放大声音说 , 直至全班同学都能听到 , 注意不能大喊大叫。 （ 2 ）单个指令发布的动作 , 指向动作本人 , 如“请你抬起一条腿”。也可以和同桌合作做 , 如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可以指向其他事物 , 如 :“ 请你看黑板”。 （ 3 ）连续发出几个指令 , 做出几个动作 , 如“把铅笔放到文具盒里 , 把书合上 , 然后坐端正”。 演一演 听 边听边竖起手指 , 听到一个指令竖起一 个手指 , 逐增加。 演一演 多指令任务完成的方法 : 想 根据指令先做什么再做什么。 做 按顺序完成动作 （ 1 ）说一说同学表现好的方面 , 如“说话声音很大 , 大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。 （ 2 ）指出存在的不足。如“声音太小 , 可以再大声一点”“做动作太慢 , 需要认真听”等。 评一评